Champ se préparer apprendre lire Domaine découvrir l'écrit

pages

Français

Documents

Écrit par
Matthieu Maudet

Publié par
profil-urra-2012

Lire un extrait

Obtenez un accès à la bibliothèque pour le consulter en ligne En savoir plus

Découvre YouScribe et accède à tout notre catalogue !

Je m'inscris

Découvre YouScribe et accède à tout notre catalogue !

Je m'inscris

pages

Français

Documents

Lire un extrait

Obtenez un accès à la bibliothèque pour le consulter en ligne En savoir plus

Publié par

profil-urra-2012

Nombre de lectures

Langue

Français

Champ : se préparer à apprendre à lire Domaine : découvrir l'écrit Niveau : GS Nombre de séances : 7 Objectif général : créer un album à structure répétitive (d'après l'album : Ca n'existe pas de Matthieu Maudet) Mots clés : TBI, TNI, ENR, classe mobile, découvrir l'écrit, Ca n'existe pas de Matthieu Maudet Compétences disciplinaires développées : Découvrir l'écrit -écouter et comprendre un texte lu par l'adulte -connaitre quelques textes connus du patrimoine -produire un énoncé oral dans 1 forme adaptée pour qu'il puisse être écrit -différencier les sons -distinguer les syllabes d'un mot prononcé, reconnaître une même syllabe dans plusieurs énoncés -faire correspondre les mots d'un énoncé court à l'oral et à l'écrit -reconnaitre et écrire la plupart des lettres de l'alphabet -mettre en relation des sons et des lettres Percevoir, sentir, imaginer, créer -adapter son geste aux contraintes matérielles -réaliser une composition en plan ou en volume selon un désir exprimé Outil informatique -Utiliser le pointeur pour déplacer un objet - Utiliser le clavier pour écrire une courte phrase Compétences transversales S'approprier le langage -comprendre un message et agir de façon pertinente -formuler en se faisant comprendre une description -prendre l'initiative de poser des questions ou d'exprimer son point de vue Devenir élève -respecter les autres et respecter les règles de la vie commune -écouter, aider, coopérer, demander de l'aide -éprouver de la confiance en soi, contrôler ses émotions -jouer son rôle dans des

élèves album original

page après page

tni avec banques d'images animaux

geste aux contraintes matérielles

illustration de l'album

Voir

Publié par

profil-urra-2012

Langue

Français

cours

         

      

          !"    # #$ #   %&'( %'( )*(  (  (   # #

                                                       !   !           "         

#                     

$  %      &  %       "

 

'         (                    

 )       )                 *   &  *        

Voir