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redaction

cours - matière potentielle : des stages départementaux

redaction - matière potentielle : en chef

fé vr ie r 2 00 9 N° 92

centre départemental de ressources en sciences

sciences à lécole

technologie

enseignants-ressources en sciences

gnés par les ia-ipr de physique-chimie et de sciences de la vie et de la terre

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N 92 °

Ceublltenidpétearntmecalsaonérc’làesneengidesmentencescit’lsseisnocoacusvoedithaouseenuretnellecxlpcaeésenaéneignedeousles:ecnesalneic900tesfeef2t,aielomdnéne’lnal’asde tronomieetdenombreusesoccasionsserontoffertesauxélèvesdetourner leursregardsverslecieletdesonder,avectoutelavivacitédeleursques tionnements,lesmystèreseténigmesquerecèleencorenotreUnivers.

Plusieurscontributeursnousontapportéleurregardprécieux:

Pierre Léna, astrophysicien et académicien des sciences, également l’un despèresfondateursdeLaMainàlaPâteavecGeorgesCharpaketYves Quéré,nousoffreuntextequipermetd’atteindrelahauteurdevuenéces saire pour mieux percevoir les enjeux éducatifs et citoyens que revêt un enseignementdessciencespourtousetdèsleplusjeuneâge.

David Jasmin, Directeur de La Main à la Pâte, expose les principes de l’Accompagnement en Science et Technologie à l’École Primaire (AS TEP). L’ASTEP est l’occasion de favoriser la rencontre des élèves avec lesdifférentsacteursdelascienceet,nousl’espérons,desusciterdesvo cationspourcesmétiers.C’estégalementundispositifquipermetàdes enseignantsd’êtreaccompagnésdanslapréparationdeleursactivitésde classequandils’agitd’initierleursélèvesàladémarched’investigation.

ClaudineLarcher,professeured’universitééméritequiaccompagnel’opé rationLaMainàlaPâte,présenteleva-et-vientquisefait,lorsdesdiffé rentesétapesdeladémarched’investigation,entreletravailsurlalangue etlaconstructiond’unepenséedeplusenplusjustechezlesélèves.Ce travailsematérialisenotammentsouslaformedetraces(textes,graphi ques,schémas,croquis…)quelesélèvesélaborentdansleurcahierd’ex périences.

Le département de la Haute-Garonne est déjà porteur d’une dynamique forteàtouslesdegrésdel’enseignement.Certainsacteursdépartementaux serontàl’honneurdansceBulletind’Information: -lesmaîtres-ressourcesensciencespourlepremierdegréquis’investis sentdanslesclassesainsiqu’aucentreressourcesdépartementaletdans lescirconscriptionspourdesactionsdeformationetdemiseàdisposition deressourcespourlesenseignants; lesprofesseursdecollègequimettentdéjàenœuvrel’EnseignementIn -tégrédesSciencesetdelaTechnologieenclassede6e.Ilssontaccompa gnésparlesIA-IPRdePhysique-ChimieetdeSciencesdelaVieetdela Terre,; -touslesprofessionnelsengagésdansle«Lycéedel’Espace»àSaint-OrensdeGameville.

Cettedynamique,portéeparchacund’entrevous,vientd’êtrerécompen sée d’une très belle manière. Je tiens à adresser toutes mes félicitations auxélèvesdeCM1-CM2del’écoleDanielFaucher2etàleurenseignante, JulieVriet,qui,grâceàleurprojet«Roulezsouslesoleiltoulousain»,ont obtenuledeuxièmeprix«LaMainàlaPâte».Cesélèves,dontl’écoleest situéeenéducationprioritaire,sontreçusauPalaisdel’InstitutdeFrance, le3février2009,pourlacérémoniesolennellederemisedesprix.

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•••page 51

BULLETINÉDITÉ AVEC LESOUTIENDE

Lecomitéderéd inform

l’ins cell boulevard

31003 ia31-pu etresteàv dulun

L´ENSEIGNEMENT DES SCIENCES ET DE LA TECHNOLOGIE EN HAUTE-GARONNE

Directeur responsable : Jean-Louis Baglan Rédaction en chef : service communicatio n Conception graphique : Daniel Giltaix Dépôt légal : avril 1992 ISSN : 1165-0583 Ce n° a été imprimé à 2 300 exemplaires Impression :

L’enseignement des sciences et de la technologie en Haute-Garonne

Henteauar-Gneonalhcetoloneigdetenemgneins’eedtesecneicsseiLrodssl5e

37 41 43 45 45 49 49

26 29 30

Table des matières

6LAFORMATIONs)icsecneecrunesessots-rgnannseiE( Animationspédagogiquesdanslescirconscriptions aucoursdessta 10meurercdijesLséernoustaxueLsrdleeidépagesentartem Historiqueetobjectifs Modalitésd’inscription Lesateliersproposéspourlepremiersemestre LEPARTENARIATSCIENTIFIQUE 11)secnrcesssouscieenesgi(nE-serantn DESPARTENAIRES(Marie-HélèneChaput,Pierre 12neic)secsecsnees-rursogneitsanno,dEsnoBnnfe LaCitédel’Espace «Lamainàlapâte» LeCNES 14Argonautica ArgOcéan 14ArgoNimaux ArgoNautes Calisph’Air UnBallonPourl’École Lemuséumd’histoirenaturelledeToulouse DESLIEUXDEVISITEENHAUTE-GARONNE (Enseignants-ressourcesensciences) Levivant Lesobjetstechniques,l’énergie CieletTerre Environnement DESPROJETSSCIENTIFIQUESNATIONAUX (Enseignants-ressourcesensciences) UNEAFFICHEÀCONSERVER L’ENSEIGNEMENTSCIENTIFIQUEDANS LESECONDDEGRÉ 17 DESÉTUDIANTSDEL’ACADÉMIEDETOU-LOUSEDANSLACOURDESGRANDS(Pierre Donnadieu) DANSLESILLAGEDE«LAMAINÀLAPÂTE» AUCOLLÈGE,UNEEXPÉRIMENTATION D’ENSEIGNEMENTINTÉGRÉDESCIENCEET TECHNOLOGIEBé 18(irtaScevial,atuiLoesSraertteAilcePedregosa) Remerciements

LASCIENCEPOURTOUS: ILLUSIONOUNÉCESSITÉ?(PierreLéna) ENSEIGNEMENTSCIENTIFIQUE DANSLEPREMIERDEGRÉ LECAHIERD’EXPÉRIENCES, UNOUTILDETRAVAIL(ClaudineLarcher) L’ACCOMPAGNEMENTENSCIENCESETTECHNO-LOGIEAL’ÉCOLEPRIMAIRE:ASTEPvaD(imsaJdin) UNERESSOURCE:LECOFFRET«APPRENDRE LASCIENCEETLATECHNOLOGIEÀL’ÉCOLE» (FrançoisMercier) LESSCIENCESÀLÉCOLEENHAUTE-GARONNE (Enseignants-ressourcesensciences) LESENSEIGNANTS-RESSOURCESENSCIENCES Desenseignantsdupremierdegré Leurrôle L’aideauxcollègues Contact Lecentredépartementalderessourcesensciences Leslocaux Leprêtdematériel Lalistedumatériel Lesmodalitésduprêt L’accueildesclasses Modalitésd’inscription Lapréparationdesséances L’organisationpratique Lespropositionsdethèmes LesiteInternet«Sciences31» Adresse Ressourcesdisponibles UNPROJETDÉPARTEMENTAL: LESDÉFISSCIENTIFIQUESEn(igsentnaer-suosssecrne sciences) Lesobjectifs Lesmodalitésd’inscription Lesénoncésdesdéﬁsdel’année2008-2009 L’envoietlavalorisationdestravaux Lesaides COANIMATIONAUCENTREDERESSOURCES: COMPTESRENDUSETTÉMOIGNAGESD’ENSEI-GNANTSecsnesicneec)seignants-ressoursnE( Mouvementscorporels(classedeCE2,PabloPicassoà Tournefeuille/circonscriptiondeTournefeuille) Lumièresetombres/PhasesdelaLune(classedeCM1 deMmeGrand,écoleFalcucciToulouse) Levivant/visiteaumuséum(classedematernellede MmeTamestit,écoleAlainFournierToulouse) DesenseignantsutilisateursduCentredeRessources ensciences

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