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cours - matière potentielle : sem

Aplusix , un logiciel pour apprendre l'algèbre et le calcul numérique Cours SEM 717 du mercredi 17 octobre 2007 [ ] 1) Présentation du logiciel Un exercice Un problème a) Le logiciel Aplusix [ ] est un logiciel d'aide à l'apprentissage de l'algèbre pour les élèves de collèges et de lycées. Il porte sur la résolution d'exercices (calculs numériques, développements, factorisations, résolutions d'équations, d'inéquations et de systèmes d'équations) ainsi que sur la résolution de problèmes donnés en français.

résolutions d'équations, d'inéquations et de systèmes d'équations
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Aplusix , un logiciel pour apprendre l'algèbre et le calcul numérique

Cours SEM 717 du mercredi 17 octobre 2007 [pierre-marie.charriere@edu.ge.ch]

Présentation du logicielhttp://aplusix.imag.fr/Un exercice

Un problème

a) Le logiciel Aplusix [http://www.librairie-archimede.net/APLUSIX/licences.html ]assitneregdeaid’lpp’alàsetnulgociei de l’algèbre pour les élèves de collèges et de lycées. Il porte sur la résolution d’exercices (calculs numériques, développements, factorisations, résolutions d’équations, d’inéquations et de systèmes d’équations) ainsi que sur la résolution de problèmes donnés en français. Aplusix comporte un mode appelé «Exercice» qui permet un entraînement de l’élève à la résolution d’exercices (Aplusix fournit trois sorte derétroactions: (1) il indique à tout moment si les calculs sont justes ou faux ; (2) il fournit la solution à la demande ; (3) il indique si l’exercice est bien terminé quand l’élève l’affirme. Une importantebased’exercices organisée par thèmes et difficultés et aussi unéditeurd’exercices permettant au professeur de faire ses propres fichiers d’exercices. Le logiciel enregistre toutes les actions de l’élève. Cela permet une observation fine des activités passées à l’aide d’un « magnétoscope ».

b) Les modes d'utilisation Le logiciel peut être utilisé sous 3 modes : –administrateur: il a tous les droits , en particulier ceux pour gérer les profs, les classes et les élèves. –profparamétrer le travail des élèves et suivre leur progression, mais aussi créer de nouveaux énoncés : il peut d'exercices ou de problèmes. –élève:il résout les exercices ou les tests livrés avec le logiciel, ou ceux déposés ailleurs. Il choisit ses paramètres dans la limite des libertés accordées par le prof ; il peut aussi revoir son travail.

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