Niveau: Secondaire, Lycée, Terminale
METTRE EN ŒUVRE L'AIDE PERSONNALISEE Activité 12 « L'ALBUM ECHO » de PHILIPPE BOISSEAU Cet album constitue une aide adaptée aux enfants qui présentent des difficultés langagières. L'enseignant prend en photo un enfant : « enfant en train de goûter » « enfant en train de marcher sur une poutre » « enfant faisant avancer un camion » … ; des photos qui concernent l'enfant à l'école à des moments marquants de sa journée. Puis, en situation duelle (ex : accueil du matin …), l'enseignant va amener l'enfant à s'exprimer : Enseignant = Tu te rappelles ? Regarde ! Qu'est-ce que tu fais ? Elève = «Esteban» «c'est moi» L'enseignant prépare l'album écho proprement dit : • le support (petit cahier par exemple) ; • la page sur laquelle est collée la photo ; • l'énoncé écrit correspondant sous la photo; L'énoncé figurant sous la photo doit correspondre à un énoncé situé dans la zone proche de développement. L'enfant doit pouvoir se l'approprier. Exemples : Enoncé produit par l'enfant Etayage apporté par l'enseignant C'est moi J'suis en train de couper
- phrases de base naturelles des enfants
- uis en train
- texte de l'album écho varié
- enfant doit
- moi j's
- album écho
- énoncé situé dans la zone
- enoncé produit par l'enfant etayage