Licence 2 année

èmeLicence 2 année

Responsable : Stéphane LEMAIRE


UE11 : HISTOIRE DE LA PHILOSOPHIE
UE11a : Histoire de la philosophie / 3
UE11b : Histoire de la philosophie / 4

UE12 : PHILOSOPHIE GÉNÉRALE ET PRATIQUE
UE12a : Philosophie générale / 3
UE12b : Philosophie pratique / 2

UE13 : MÉTHODOLOGIE
UE13a : Méthodologie de la discipline
UE13b : Logique / 2

UE14 : OPTION ET CULTURE CONTEMPORAINE
UE14a : Enseignement optionnel
UE14b : Enseignement champ professionnel

UE15 : LANGUES : Langue Vivante 1

UE16 : HISTOIRE DE LA PHILOSOPHIE
UE16a : Histoire de la philosophie / 5
UE16b : Histoire de la philosophie / 6

UE17 : PHILOSOPHIE DES SCIENCES ET DU LANGAGE
UE17a : Philosophie du langage / 1
UE17b : Philosophie de l’esprit / 1

UE18 : MÉTHODOLOGIE
UE18a : Méthodologie de la discipline
UE18b : Lecture de textes philosophiques en
langues étrangère

UE19 : OPTION ET PARCOURS PROFESSIONNEL
UE19a : Option philosophie des sciences ou
philosophie générale
UE19b : Parcours professionnel

UE20 : LANGUES : Langue Vivante 1 UE 11 – HISTOIRE DE LA PHILOSOPHIE

Crédits ECTS : 8
Coefficient : 8
Contrôle Continu et Contrôle Terminal pour chaque enseignement

UE11a / histoire de la philosophie / 3
UE11b / histoire de la philosophie / 4


UE 11a – Histoire de la philosophie antique

Enseignant : René Lefebvre Nombre d’heures : 2h

Titre : La physique d’Aristote

Descriptif : Lecture et étude de la Physique. Le texte de la traduction Pellegrin, « GF »,
est à acquérir et avoir avec soi.

Bibliographie Aristote, Physique. Traduction et présentation par Pierre Pellegrin,
« GF ».
Pierre Aubenque, « Aristote » (dans l’Encyclopaedia Universalis, l’Histoire de la
philosophie de la « Bibliothèque de la Pléiade », vol. 1 , ou le Dictionnaire des philosophes
des Puf).
1David Ross, Aristote, 1923 , trad. fr. aux Editions des archives contemporaines.


UE 11b – Histoire de la philosophie moderne

Enseignant : François Calori Nombre d’heures : 2h

Titre : Kant, Critique de la raison pure.

Descriptif : En prenant pour fil directeur la lecture de la Critique de la raison pure, ce
cours proposera une introduction à la problématique transcendantale kantienne tout en
s’efforçant de rendre compte de ses interprétations et prolongements contemporains
les plus féconds.

Bibliographie :
Kant, Critique de la raison pure, trad. Alain Renaut, Paris, Garnier Flammarion, 2006.
Guillermit L., Leçons sur la Critique de la raison pure de Kant, édité par Michel Fichant,
Vrin, 2008.
Rivelaygue J., Leçons de philosophie allemande, tome II, Le Livre de poche, Librairie
générale française, 2003
UE 12 – PHILOSOPHIE GÉNÉRALE ET
PRATIQUE

Crédits ECTS : 8
Cœfficient : 8

Contrôle Continu et Contrôle Terminal pour chaque enseignement

UE12a / philosophie générale / 3
UE12b / philosophie pratique / 2


UE 12a – Philosophie générale / 3

Enseignant : Stéphane Lemaire Nombre d’heures : 2h

Titre : L’identité personnelle : question ontologique ou psychologique ?

Descriptif : En vertu de quoi sommes-nous des individus, des personnes ou des sujets?
Au-delà du flux des expériences vécues, comment se constitue une unité et qu’est-ce qui
fait que cette unité nous constitue et nous permet de comprendre que nous sommes le
même à travers le temps? On s’intéressera à divers approches de cette question, et en
particulier à la question de savoir si notre unité est fondamentalement psychologique ou
au contraire matérielle. Nous aimerions aussi traiter de l’idée selon laquelle notre
identité se constitue dans une narration à laquelle nous nous identifions. Quoi qu’il en
soit, le but du cours sera de montrer la variété des approches et des enjeux de cette
question. En effet, le problème peut être vu comme un problème ontologique ou
psychologique ou encore comme un problème moral. Dans ce dernier cas, la question est
alors bien plus celle de savoir ce que nous sommes vraiment, quel est notre vrai moi, ou
encore ce qui fait de nous des être responsables ou autonomes.


UE 12b – Philosophie pratique / 2

Enseignant : Alain Juranville Nombre d’heures : 2h

Descriptif : L’intention générale du cours est d’expliquer et de discuter la formule de
Wittgenstein : “L’éthique ne se peut exprimer”. Pareille formule, où se retrouve toute la
pensée contemporaine attachée à l’existence, met en question la conception classique de l’éthique. C’est cette conception que l’on voudrait plus particulièrement étudier, en
s’attachant à telle et telle de ses figures majeures.

Bibliographie :
Wittgenstein, Carnets ; Tractatus ; Conférence sur l’éthique.
Aristote, Ethique à Nicomaque.
Descartes, Lettres à la Princesse Elisabeth ; Passions de l’âme.
Kant, Critique de la raison pratique.
Hegel, Principes de la philosophie du droit (2° partie)
Juranville A. La philosophie comme savoir de l’existence (3 volumes, L’altérité, Le jeu,
L’inconscient);
L’événement. Nouveau traité théologico-politique ; Inconscient, capitalisme et fin de
l’histoire (tous ouvrages publiés aux PUF).


UE 13 – MÉTHODOLOGIE
Crédits ECTS : 5
Cœfficient : 5

Contrôle Continu
UE13a / Méthodologie de la discipline
UE13b / Logique / 2


UE 13a – Méthodologie de la discipline

Enseignant : Gabriel Mahéo Nombre d’heures : 1h

Descriptif : Ce cours s’efforcera d’approfondir la maîtrise des méthodes de
l’explication de textes et de la dissertation.

UE 13b – Logique / 2

Enseignant : Pierre Joray Nombre d’heures : 2h

Titre : Introduction à la logique des prédicats

Descriptif : Si la logique des propositions étudiée en première année constitue le socle
de l’édifice logique, la validité de nombreux arguments nécessite un recours à une
analyse interne de la proposition. Ce cours est consacré à l’outil moderne issu de cette
analyse : la logique des prédicats. Les notions de variable, de fonction propositionnelle, de quantificateurs y seront en particulier examinées. Une attention particulière sera
portée sur les problématiques ouvrant à la philosophie du langage.
Un dispositif de rattrapage de l’enseignement de L1 sera mis en place pour les étudiants
concernés en début de semestre.

Bibliographie : Lepage F., Eléments de logique contemporaine, Dunod, 1991. UE 14 – OPTION ET CHAMP PROFESSIONNEL

Crédits ECTS : 6 Cœfficient : 6
Contrôle Continu pour les options
UE14a / Option de philosophie ou sport
UE14b / Enseignement champ professionnel


UE 14a – option de philosophie ou sport

OPTION 14a1 : PHILOSOPHIE POLITIQUE

Enseignant : Magali Bessone Nombre d’heures : 1h30

Titre : Un usage politique de la « race » pour déconstruire le racisme

Descriptif : Si la biologie a définitivement écarté l’existence d’un concept légitime de
« race », le terme ne persiste pas moins dans les usages ordinaires. Le racisme, de son
côté, n’a jamais été aussi omniprésent, dans les pratiques et les discours. On tâchera de
comprendre ce que désignent ces deux concepts et on proposera un usage pragmatique
du concept de « race » compris comme construction sociale comme stratégie de
déconstruction du ou des racismes.

Eléments bibliographiques (une bibliographie plus complète sera distribuée en début de
semestre)
P.-A. Taguieff, Le racisme et ses doubles
E. Balibar et I. Wallerstein, Race, nation, classe
B. Boxill, Race and Racism, Oxford University Press
J. Glasgow, A Theory of Race, Routledge, 2009.

OPTION 14a2 : PHILOSOPHIE GENERALE

Enseignant : François Calori Nombre d’heures : 1h30

Titre : Eichmann à Jérusalem, 50 ans après : la banalité du mal ?

Descriptif : Il y a cinquante ans, en 1961, se tenait à Jérusalem le procès d’un des plus
importants protagonistes de la « solution finale » dans l’Allemagne nazie, Adolf
Eichmann. Hannah Arendt assiste au procès en tant que correspondante de
l’hebdomadaire américain, The New-Yorker. Elle en tirera l’un de ses livres les plus
célèbres, Eichmann à Jérusalem, dont la sortie en 1