Bilan 1er cours recto
2
pages
Slovak
Documents
Le téléchargement nécessite un accès à la bibliothèque YouScribe Tout savoir sur nos offres
2
pages
Slovak
Documents
Le téléchargement nécessite un accès à la bibliothèque YouScribe Tout savoir sur nos offres
erBILAN 1 COURSCONCLUSIONS DE L’ENSEIGNANT :Evaluation des points forts et des points faibles, points à travailler :NOM ELEVE : .................................... PRENOM :..................................................................................................................................................................................................... MATIERE(S) : .................................... CLASSE : .....................................................................................................................ENSEIGNANT : ................................. DATE 1er COURS : ......................................................................................................................................................................................Ce formulaire a pour objectif de vous aider à évaluer de façon générale le .................................................................................niveau de l’élève.................................................................................. A partir de votre diagnostic, vous pourrez établir un plan de travail ................................................................................. personnalisé..................................................................................IMPORTANT : A RETOURNER A AIDUKA+................................................................................. OU EFFECTUER LE BILAN PAR ...
Voir
Publié par
Langue
Slovak
BILAN 1
er
COURS
CONCLUSIONS DE L’ENSEIGNANT :
Evaluation des points forts et des points faibles, points à travailler :
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
Rythme de cours envisagé : .............................................................
Jour et heure du cours : ...................................................................
42 rue du Rondy, 86 000 POITIERS
Tél : 05 49 000 235
Fax : 05 49 41 47 51
Mail : contact@aiduka.fr
Site : www.aiduka.fr
NOM ELEVE : .................................... PRENOM :...................................
MATIERE(S) : .................................... CLASSE : ....................................
ENSEIGNANT : ................................. DATE 1er COURS : ....................
Ce formulaire a pour objectif de vous aider à évaluer de façon générale le
niveau de l’élève.
A partir de votre diagnostic, vous pourrez établir un plan de travail
personnalisé.
IMPORTANT :
A RETOURNER A AIDUKA+
OU EFFECTUER LE BILAN PAR TELEPHONE
Grâce à son expérience, le responsable pédagogique d’AIDUKA+ pourra
proposer le rythme de travail adapté à l’élève (durée du cours, fréquence et
période).
Après ce bilan, AIDUKA+ rappelle les parents afin de commander des coupons
pour votre rémunération.
IMPORTANT : POUR UNE REMUNERATION PLUS RAPIDE,
CONTACTEZ-NOUS DES LE LENDEMAIN
DU 1ER COURS.
A L’ECOLE :
Le niveau est :
très faible
faible
moyen
bon
Les notes dans la matière sont :
régulières
irrégulières
Les relations entre l’élève et son professeur sont :
bonnes
difficiles
indifférentes
L’élève est-il organisé sur le plan matériel ?
Oui
Non
(devoirs notés sur cahier de texte, cours ordonnés...)
MAITRISE DES CONNAISSANCES :
L’élève connaît-il les notions principales ?
Oui
Non
Remarques :
......................................................................................
L’élève comprend-il le contenu de son cours ?
Oui
Non
Remarques :
......................................................................................
L’élève comprend-il les consignes écrites ?
Oui
Non
Remarques :
......................................................................................
L’élève comprend-il les consignes orales ?
Oui
Non
Remarques :
......................................................................................
Sait-il les reformuler, les synthétiser ?
Oui
Non
Remarques :
......................................................................................
L’élève sait-il utiliser ses connaissances pour
résoudre les exercices ?
Oui
Non
Remarques :
......................................................................................
L’élève est-il logique dans son raisonnement ?
Oui
Non
Remarques :
......................................................................................
ATTITUDES DE L’ELEVE :
motivé
peu motivé
peu intéressé
participatif
passif
inattentif
décontracté
stressé
timide
BESOINS IDENTIFIES :
L’élève doit améliorer :
son organisation
sa prise de notes
l’apprentissage des connaissances
son aptitude à mémoriser
sa rédaction
sa prestation à l’oral
la méthodologie demandée pour l’exercice
sa méthode de travail
(élaboration de fiches ...)
