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Niveau: Secondaire, Lycée
Groupe Départemental PRESTE – Académie de Lille MATERIEL A RASSEMBLER DANS UN ESPACE « SCIENCES » Les listes proposées ne sont pas exhaustives : le matériel sera mis à disposition progressivement. L'enseignant(e) pourra également choisir de retirer du matériel à certains moments en fonction de la programmation, des objectifs de la séance, et/ou de l'utilisation de l'espace en autonomie. Le livre documentaire doit avoir un statut particulier : il est toujours présent mais évolue parallèlement à la programmation établie. Il doit être adapté aux objectifs d'apprentissage visés. Il peut être en consultation libre ou utilisé de façon ciblée en complément de manipulations et d'observations. (voir en dernière page) DECOUVRIR LA MATIERE EAU AIR AIMANTS - Soucoupes - Bouteilles, récipients de formats divers - Récipients percés - Cuillères de toutes tailles - Louches - Petits pots en plastique - Passoires, tamis - Filtres - Entonnoirs (demi-bouteille plastique renversée) - Tuyaux souples transparents. - Tissus imperméables et perméables. - Divers objets flottants ou non. - Eponges - Seringues - Verres doseurs - Buvards - Bac à glaçons - Bateaux en plastique - Moulins à eau - Ballons de baudruche - Pompe à vélo - Gonfleur à pied - Seringues en plastique - Pailles - Balles de ping-pong - Eventails du commerce - Eventails en papier - Sacs plastique transparents => danger s'étouffer - Moulinet - Papier à bulles - Petit ventilateur - Instruments à vent (sifflet, flûte, tuyau souple en plastique) - Bouteilles en plastique souple - Plumes - Papier crépon ou papier de soie - Aimants pour les tableaux magnétiques

pied - seringues en plastique - pailles - balles de ping-pong - eventails du commerce - eventails en papier - sacs plastique transparents

carton ondulé

balance ménagère - pèse-personne - réglettes en bois

catalogues de jardinage - barquettes en plastique - sachets de graines - etiquettes

lettres - jeu du labyrinthe - jeu de pêche

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MATERIEL A RASSEMBLER DANS UN ESPACE « SCIENCES »

Les listes proposées ne sont pas exhaustives :le matériel sera mis à dispositionprogressivement.

L'enseignant(e) pourra également choisir de retirer du matériel à certains moments en fonction de la programmation, des objectifs de la séance, et/ou de l’utilisation de l’espace en autonomie.

Le livre documentaire doit avoir un statut particulier : il est toujours présent mais évolue parallèlement à la programmation établie. Il doit être adapté aux objectifs d’apprentissage visés. Il peut être en consultation libre ou utilisé de façon ciblée en complément de manipulations et d’observations. (voir en dernière page)

EAU - Soucoupes - Bouteilles, récipients de formats divers - Récipients percés - Cuillères de toutes tailles - Louches - Petits pots en plastique - Passoires, tamis - Filtres - Entonnoirs (demi-bouteille plastique renversée) - Tuyaux souples transparents. - Tissus imperméables et perméables. - Divers objets flottants ou non. - Eponges - Seringues - Verres doseurs - Buvards - Bac à glaçons

- Bateaux en plastique - Moulins à eau

DECOUVRIR LA MATIERE AIR - Ballons de baudruche - Pompe à vélo - Gonfleur à pied - Seringues en plastique - Pailles - Balles de ping-pong - Eventails du commerce - Eventails en papier - Sacs plastique transparents => danger s’étouffer - Moulinet - Papier à bulles - Petit ventilateur - Instruments à vent (sifflet, flûte, tuyau souple en plastique) - Bouteilles en plastique souple - Plumes - Papier crépon ou papier de soie

AIMANTS - Aimants pour les tableaux magnétiques. - Différentes sortes d’aimants en fer à cheval, rectangulaires ou ronds - Différents matériaux : bois, plastique, fer, cuivre, zinc, aluminium, papiers, tissus… - Magnets du commerce, magnets réalisés artisanalement - Tableau aimanté + formes géométriques ou lettres

- Jeu du labyrinthe - Jeu de pêche à la ligne

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