Fabienne Buisson Communication administrative et bureautique octobre LP Hélène Boucher Toulouse
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Français
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2007
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Niveau: Secondaire, Lycée
Fabienne Buisson – Communication administrative et bureautique – octobre 2007 LP Hélène Boucher - Toulouse 1 FICHE PÉDAGOGIQUE Classe Première Baccalauréat Professionnel Secrétariat Effectif 25 élèves (classe entière) Période novembre 2007 Champs d'activité PÔLE COMMUNICATION ET ORGANISATION Contexte : La séquence s'inscrit dans une démarche de projet : le contexte proposé est d'une complexité proche d'une situation réelle. La mise en relation avec des partenaires extérieurs à la classe nécessite une approche relationnelle. Le thème proposé par l'enseignant est en prise directe avec l'actualité. Le travail collaboratif, en équipe, prévoit le partage et la planification des tâches, nécessitant un découpage en plusieurs étapes avec des objectifs identifiés. L'initiative de l'organisation est laissée aux élèves sous le contrôle de l'enseignant. Thème L'ORGANISATION D'UNE MANIFESTATION COURANTE Participer à la «Semaine européenne de prévention des troubles musculosquelettiques » Durée Phase de lancement du projet : 1 heure Phase de mise en œuvre : 5 heures (classe entière) 4 heures x 2 (demi-groupe) Phase de réalisation : une journée banalisée Phase d'évaluation du projet : 2 heures Leçon précédente : L'ergonomie et l'organisation du poste de travail Pôle Communication et Organisation Prérequis : Notions d'ergonomie, troubles musculosquelettiques, préconisations en matière de travail sur écran de visualisation, directive européenne etc. Communication : Rédiger des messages écrits à caractère courant Outils d'animation : - un ordinateur portable, - un vidéo projecteur, - un rétroprojecteur.
Voir
- leçon - matière potentielle : précédente
- fiche - matière potentielle : déroulement de séquence - phase de lancement du projet
- fiche - matière potentielle : appréciation collective
- leçon - matière potentielle : suivantes
- cours - matière potentielle : précédent
- fiche - matière potentielle : auto - évaluation des compétences
- fiche - matière potentielle : pédagogique
Fabienne Buisson – Communication administrative et bureautique – octobre 2007 LP Hélène Boucher - Toulouse 1 FICHE PÉDAGOGIQUE Classe Première Baccalauréat Professionnel Secrétariat Effectif 25 élèves (classe entière) Période novembre 2007 Champs d'activité PÔLE COMMUNICATION ET ORGANISATION Contexte : La séquence s'inscrit dans une démarche de projet : le contexte proposé est d'une complexité proche d'une situation réelle. La mise en relation avec des partenaires extérieurs à la classe nécessite une approche relationnelle. Le thème proposé par l'enseignant est en prise directe avec l'actualité. Le travail collaboratif, en équipe, prévoit le partage et la planification des tâches, nécessitant un découpage en plusieurs étapes avec des objectifs identifiés. L'initiative de l'organisation est laissée aux élèves sous le contrôle de l'enseignant. Thème L'ORGANISATION D'UNE MANIFESTATION COURANTE Participer à la «Semaine européenne de prévention des troubles musculosquelettiques » Durée Phase de lancement du projet : 1 heure Phase de mise en œuvre : 5 heures (classe entière) 4 heures x 2 (demi-groupe) Phase de réalisation : une journée banalisée Phase d'évaluation du projet : 2 heures Leçon précédente : L'ergonomie et l'organisation du poste de travail Pôle Communication et Organisation Prérequis : Notions d'ergonomie, troubles musculosquelettiques, préconisations en matière de travail sur écran de visualisation, directive européenne etc. Communication : Rédiger des messages écrits à caractère courant Outils d'animation : - un ordinateur portable, - un vidéo projecteur, - un rétroprojecteur.
- pôle communication
- fiche d'auto-évaluation des compétences
- heures leçon précédente
- planification des activités du service dans le cadre
- activités effectuées…
- organisation du poste de travail
- trame du support de travail
- consignes de travail
- support d'organisation
FICHE PÉDAGOGIQUE ClassePremière Baccalauréat Professionnel Secrétariat Effectif 25élèves (classe entière)Périodenovembre 2007 Champs d’activitéPÔLE COMMUNICATION ET ORGANISATIONContexte: le contexte: La séquence s’inscrit dans une démarche de projet proposé est d’une complexité proche d’une situation réelle. La mise en relation avec des partenaires extérieurs à la classe nécessite une approche relationnelle. Le thème proposé par l’enseignant est en prise directe avec l’actualité. Le travail collaboratif, en équipe, prévoit le partage et la planification des tâches, nécessitant un découpage en plusieurs étapes avec des objectifs identifiés. L’initiative de l’organisation est laissée aux élèves sous le contrôle de l’enseignant. Thème L’ORGANISATION D’UNE MANIFESTATION COURANTE Participer à la«Semaine européenne de prévention des troubles musculosquelettiques » DuréePhase de lancement du projet :1 heure Phasede mise en œuvre :5 heures (classe entière) 4heures x 2 (demi-groupe) Phasede réalisation :une journée banalisée Phased’évaluation du projet :2 heures Leçon précédente:L’ergonomie et l’organisation du poste de travail Pôle Communication et Organisation Prérequis:d'ergonomie, troubles musculosquelettiques, Notions préconisations en matière de travail sur écran de visualisation, directive européenne etc. Communication : Rédiger des messages écrits à caractère courant Outils d'animation: -un ordinateur portable, - un vidéo projecteur, -un rétroprojecteur. Fabienne Buisson – Communication administrative et bureautique – octobre 20071 LP Hélène Boucher - Toulouse
