Ensemble par delà les frontières

VADEMECUM












MMOOBBIILLIITTEE BBAACC PPRROO
« Projet stratégique « Pôle d’excellence éducation formation »

PÉRIODE DE FORMATION EN ENTREPRISE DANS LE PIEMONT













Ensemble par-delà les frontières











SOMMAIRE



PRESENTATION DU DISPOSITIF p : 3 à 5

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES p : 6 et 7

FICHE JURIDIQUE p : 8 à 10

FICHE ADMINISTRATIVE ET FINANCIERE p : 11 à 13

ANNEXES p : 14 à 20





Ensemble par-delà les frontières


Présentation du dispositif

MOBILITE BAC PRO
PÉRIODE DE FORMATION EN ENTREPRISE EN EUROPE


Sont concernés

- Les périodes de formation en entreprise (PFE) dans le Piémont
- Les élèves majeurs des classes de Bac professionnel dans les lycées publics et privés sous contrat de l’Académie
d’AIX-MARSEILLE
Les principes

- Les élèves réalisent une période de stage en entreprise dans le Piémont pour une période de 3 à 4 semaines
- Les mêmes objectifs de formation professionnelle, précisés dans les référentiels, sont assignés à cette période
- La période en entreprise en Europe est prise en compte pour la certification
- Le groupe devra être constitué de 5 à 15 élèves
- Un contenu de formation culturel, pour une meilleure connaissance de l’Europe, accompagne la formation
strictement professionnelle
- Un accompagnement formatif linguistique, dans la langue du pays d’accueil de préférence, ou en anglais, est
fourni aux élèves par l’établissement
- Un bilan complet devra être produit à l’issue de la période de stage mettant en valeur la plus value concrète de
cette opération pour les élèves
Les financements

- L’Europe cofinance le dispositif dans le cadre du projet stratégique « PEEF » - Programme Objectif Coopération
territoriale européenne - France-Italie (Alpes) - 2007-2013

- La Région Provence-Alpes-Côte d’Azur cofinance ce dispositif selon des modalités définies dans la fiche
administrative et financière ci-après.





Ensemble par-delà les frontières

Les modalités

- Par élève, une convention tripartite (EPLE – élève – entreprise) précisant :
. Les objectifs de la période de formation en entreprise
. Les tâches qui seront confiées à l’élève
. Les modalités de validation
Cette convention devra être écrite dans les deux langues vivantes concernées [cf BO n° 44-2003 du 27/11/03]
- La désignation d’un tuteur dans l’entreprise d’accueil (son nom doit figurer dans la convention)
- Un partenariat avec un établissement de formation à proximité du lieu de stage (éventuellement par le biais d’une
convention d’appariement)
- L’accompagnement par un ou deux enseignants (1 pour 5 élèves, 2 à partir de 9 élèves) qui implique :
. Une visite préalable des entreprises, des établissements de formation et des
lieux d’accueil des élèves
. Un accompagnement des élèves lors de leur installation
. Une visite de fin de formation pour la validation de la période
- Un regroupement des élèves sur une même zone géographique est conseillé


Sélection des projets

Le projet est soumis à l’avis de la Commission Académique Technique Spécialisée (Comité de Pilotage
Région/Rectorat) qui :
- l’accepte,
- demande des compléments d’information ou des modifications,
- le rejette.
Le Comité de Pilotage Région/Rectorat arrête également le financement accordé.
Le projet, une fois accepté par le Comité de Pilotage Région/Rectorat, doit être présenté au Conseil
d’administration de l’EPLE et au Conseil Régional Provence Alpes-Côte d’Azur pour vote.


Gestion des dépenses et recettes

La gestion administrative et financière est assurée par le GIP Académique (Parc de la Duranne, Les Pléiades,
bâtiment C, 13857 Aix-en-Provence Cedex 3). Il est notamment chargé d’effectuer les remboursements aux EPLE dans la
limite de l’enveloppe financière allouée à l’établissement et conformément aux critères de remboursement définis dans la
fiche administrative et financière.





Ensemble par-delà les frontières


Actions de communication des établissements sélectionnés

Les identités de l’Europe et de la Région Provence-Alpes-Côte d’Azur et de l’Académie d’Aix-Marseille devront
être associées à tous les événements promotionnels organisés par l’établissement. En particulier, les logotypes
de ces institutions devront être insérés sur l’ensemble des documents élaborés (courriers, bilans, rapports de
stage, communiqués de presse, etc.).

De manière générale, l’établissement devra faire état du soutien financier de l’Europe et de la Région dans
toutes ses actions d’information et de promotion (courrier aux parents des élèves, réunions préparatoires,
manifestation de compte-rendu de PFE, relations de presse, site internet, etc.). Cette communication relative à
l’engagement régional devra être effectuée dans le respect de la réglementation en vigueur, et notamment aux
dispositions sur la limitation ou l’interdiction des actions de communication des collectivités territoriales en
période pré-électorale.




Projet Stratégique « Pôle d’excellence Education Formation » Projet Stratégique « Pôle d’excellence Education Formation »


Ensemble par-delà les frontières






Ensemble par-delà les frontières




Objectifs pédagogiques


MMOOBBIILLIITTEE BBAACC PPRROO
PÉRIODE DE FORMATION EN ENTREPRISE EN EUROPE





Ils sont identiques à toute période de formation en entreprise et formalisés dans les référentiels
professionnels par les fiches de suivi et d’évaluation.

La partie strictement professionnelle de cette formation à l’étranger ne saurait suffire ; elle doit
être complétée par des objectifs culturels et linguistiques, assurant une plus value pédagogique
qui justifie la destination et doit aboutir à une mise en valeur du travail des élèves.

Ce projet participe à la politique d’ouverture à l’International de l’établissement.



Ensemble par-delà les frontières

Connaître l’Europe
Objectif culturel Objectif linguistique Mise en valeur du Des compétences identifiées
travail des élèves pour l’élève
Cette formation doit permettre une La formation professionnelle
meilleure connais