Autres

¿Ayuda u obstáculo? Sentido y credibilidad de la función asesora (Help or obstacle? Sense and credibility of the function advises)

Paulino

Los grupos de trabajo como estrategia de mejora del Centro del Profesorado de La Laguna (The work groups as strategy of improvement of the Teacher´s Centre of La Laguna)

Juan

El asesoramiento escolar en sociedades complejas (The school advice in complex societies)

Rodrigo

La Inserción Profesional de los Docentes. (Professional Insertion of Teachers)

Beatrice Avalos

Atención educativa a la diversidad étnico-cultural: nuevas competencias profesionales del profesorado (Educational attention to the ethnic and cultural diversity: New professional competences of teacher)

Rosa

Inserción laboral de docentes noveles del nivel medio en la Argentina. Una aproximación a partir de los egresados de la Universidad Nacional del General Sarmiento. (First professional performances in high schools from Argentina. An approach based on the labour insertion of graduates of the National University General Sarmiento)

Juan

Competencias del profesor-mentor para el acompañamiento al profesorado principiante.(Teacher – mentor competences for the accompaniment of beginner teachers)

Consuelo

La experiencia del PISA en Alemania: Recepción, reformas recientes y reflexiones sobre un sistema educativo en cambio. (The experience of PISA in Germany: reception, recent reforms and reflexions about a changing educational system)

Hans-Georg Kotthoff

La estructura de la formación general en el currículum básico de los sistemas educativos modernos. una propuesta de encuadramiento teórico-educativo de PISA.(The structure of the general education in the basic curriculum of the modern educational systems. A proposal of a theoretical-educational framework for PISA)

Dietrich Benner

PISA y la formación general.(PISA and Bildung)

Rudolf Messner

¿Cómo pueden utilizarse los resultados de estudios comparativos sobre el rendimiento de una manera consecuente para aumentar la calidad de las escuelas?(How can we use, consistently, the comparative studies results in relation to the academic achievement to increase the quality of the schools?)

Ewald Terhart

Contextos difíciles e historias turbulentas como motores de la innovación.(Difficult context and turbulent histories as triggers of organizational change processes).

Mariana Altopiedi

La innovación: eje de la docencia y el aprendizaje. (Innovation: axis of teaching and learning)

Maria

¿Es necesaria la Red Europea de Educación Superior?.(Is necessary the European Higher Education Network?)

Miguel

Formación del magisterio y reformas educativas en España: 1960-1970.(Teacher training and the different educational reforms in Spain: 1960-70)

Miguel

AVATARES EN LAS RELACIONES DISCIPLINARESEl caso de la caracterización del hombre en la biología evolucionista y la filosofía existencialista(Avatars in the Disciplinary Relations: The Case of the Characterization of the Man in Evolutionary Biology & Existentialist Philosophy)

Guillermo Folguera

Ensombrecimiento entre puntos de referencia en una tarea de navegación (Overshadowing between landmarks in a navigation task)

Sansa Joan

Tasas de potencia de dos enfoques robustos para analizar datos longitudinales (Power rates of two robust approaches for the analysis of longitudinal data)

Vallejo G.

Un programa BASIC para el cálculo y registro de puntuaciones diferenciales de tasa cardiaca (A BASIC program for the calculation and record of heart rate differential scores)

Redondo Jaime

Normas españolas de 290 nuevos dibujos: Acuerdo en la denominación, concordancia de la imagen, familiaridad, complejidad visual y variabilidad de la imagen (Asetof 290 new pictures standardized for Spanish: nameagreement, image agreement, familiarity, visual complexity and image variability)

Pérez Miguel-Ángel

“Animal Spirits. Cómo influye la psicología humana en la economía” (“Animal Spirits: How Human Psychology Drives the Economy, and Why It Matters for Global Capitalism”)

Daniel

El efecto de las duraciones del intervalo entre ensayos y entre estímulos en el condicionamiento pavlovianoapetitivo en ratas (The effect of the intertrial and the interstimulus interval on the appetitive pavlovian conditioning in rats)

Marisa Bueno

Detección de aversiones gustativas inducidas por estímulos incondicionados débiles como la rotación (Detection of taste aversions induced by weak unconditioned stimuli like body rotarion)

M.A. Ballesteros

“Prosperidad y violencia. Economía política del desarrollo” (“Prosperity and Violence. Political Economy of Development”)

Fernando

Aprendizaje sabor-sabor en la adquisición de preferencias gustativas (Flavour to Flavour Learning in the acquisition of gustative preferences)

Díaz E.

Características de los estímulos y de la tarea en el procesamiento de los rasgos global y local

María

Alejandro Tietelbaum, La armadura del capitalismo. El poder de las sociedades transnacionales en el mundo contemporáneo, Icaria-Antracyt, Barcelona, 2010

Fco.

Psicología de la lectura y procesamiento léxico visual: Una revisión de técnicas experimentales y de procedimientos de análisis (Psychology of reading and visual word recognition: A review of experimental techniques and procedures for data analysis)

Perea Manuel

José Luis Sampedro, Economía Humanista. Algo más que cifras, Debate, Barcelona, 2009

Ángel

Facilitación asociativa para palabras, pero no para pseudopalabras, con la técnica de presentación enmascarada del estímulo-señal (Associative priming effects for words but not for nonwords in the masked priming technique)

Rosa Eva