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PREVALENCIA DE TRASTORNOS MENTALES Y ESTRESORES PSICOSOCIALES EN USUARIOS DE CONSULTA EXTERNA EN PSICOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA, MEDELLÍN – COLOMBIA. (PREVALENCE OF MENTAL DISORDERS AND PSYCHO-SOCIAL TENSORS IN OUTPATIENTS IN PSYCHOLOGY AT SAINT BONAVENTURE UNIVERSITY, MEDELLIN – COLOMBIA)
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PREVALENCIA DE TRASTORNOS MENTALES Y ESTRESORES PSICOSOCIALES EN USUARIOS DE CONSULTA EXTERNA EN PSICOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA, MEDELLÍN – COLOMBIA. (PREVALENCE OF MENTAL DISORDERS AND PSYCHO-SOCIAL TENSORS IN OUTPATIENTS IN PSYCHOLOGY AT SAINT BONAVENTURE UNIVERSITY, MEDELLIN – COLOMBIA)

Carlos

PREVALENCIA DE TRASTORNOS MENTALES Y ESTRESORES PSICOSOCIALES EN USUARIOS DE CONSULTA EXTERNA EN PSICOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA, MEDELLÍN – COLOMBIA. (PREVALENCE OF MENTAL DISORDERS AND PSYCHO-SOCIAL TENSORS IN OUTPATIENTS IN PSYCHOLOGY AT SAINT BONAVENTURE UNIVERSITY, MEDELLIN – COLOMBIA) Alternate Text
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PREVALENCIA DE TRASTORNOS MENTALES Y ESTRESORES PSICOSOCIALES EN USUARIOS DE CONSULTA EXTERNA EN PSICOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA, MEDELLÍN – COLOMBIA. (PREVALENCE OF MENTAL DISORDERS AND PSYCHO-SOCIAL TENSORS IN OUTPATIENTS IN PSYCHOLOGY AT SAINT BONAVENTURE UNIVERSITY, MEDELLIN – COLOMBIA)

Carlos

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20 pages

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EVOLUCIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DE GUERRA EN COLOMBIA:¿CÓMO HAN EVOLUCIONADO LAS ESTRATEGIAS DE GUERRA UTILIZADAS POR EL EJÉRCITO COLOMBIANO EN LA HISTORIA DE COLOMBIA, DESDE 1930 HASTA 2006?(EVOLUTION OF THE STRATEGIES OF WAR IN COLOMBIA: HOW HAVE THE STRATEGIES OF WAR USED BY THE COLOMBIAN ARMY EVOLVED, FROM 1930 TO 2006?)
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EVOLUCIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DE GUERRA EN COLOMBIA:¿CÓMO HAN EVOLUCIONADO LAS ESTRATEGIAS DE GUERRA UTILIZADAS POR EL EJÉRCITO COLOMBIANO EN LA HISTORIA DE COLOMBIA, DESDE 1930 HASTA 2006?(EVOLUTION OF THE STRATEGIES OF WAR IN COLOMBIA: HOW HAVE THE STRATEGIES OF WAR USED BY THE COLOMBIAN ARMY EVOLVED, FROM 1930 TO 2006?)

José

EVOLUCIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DE GUERRA EN COLOMBIA:¿CÓMO HAN EVOLUCIONADO LAS ESTRATEGIAS DE GUERRA UTILIZADAS POR EL EJÉRCITO COLOMBIANO EN LA HISTORIA DE COLOMBIA, DESDE 1930 HASTA 2006?(EVOLUTION OF THE STRATEGIES OF WAR IN COLOMBIA: HOW HAVE THE STRATEGIES OF WAR USED BY THE COLOMBIAN ARMY EVOLVED, FROM 1930 TO 2006?) Alternate Text
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José

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17 pages

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RENDIMIENTO ACADÉMICO, CAUSAS DE DESERCIÓN Y CAMBIOS PERSONALES EN LOS ESTUDIANTES DEL PROGRAMA COBERTURA CON EQUIDAD EN LA UNIVERSIDAD SAN BUENAVENTURA DE MEDELLÍN(ACADEMIC ACHIEVEMENT, DROPOUT RATE CAUSES, AND PERSONAL CHANGES IN THE STUDENTS OF THE COVERAGE WITH EQUITY PROGRAM AT SAINT BONAVENTURE UNIVERSITY)
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RENDIMIENTO ACADÉMICO, CAUSAS DE DESERCIÓN Y CAMBIOS PERSONALES EN LOS ESTUDIANTES DEL PROGRAMA COBERTURA CON EQUIDAD EN LA UNIVERSIDAD SAN BUENAVENTURA DE MEDELLÍN(ACADEMIC ACHIEVEMENT, DROPOUT RATE CAUSES, AND PERSONAL CHANGES IN THE STUDENTS OF THE COVERAGE WITH EQUITY PROGRAM AT SAINT BONAVENTURE UNIVERSITY)

Análida

RENDIMIENTO ACADÉMICO, CAUSAS DE DESERCIÓN Y CAMBIOS PERSONALES EN LOS ESTUDIANTES DEL PROGRAMA COBERTURA CON EQUIDAD EN LA UNIVERSIDAD SAN BUENAVENTURA DE MEDELLÍN(ACADEMIC ACHIEVEMENT, DROPOUT RATE CAUSES, AND PERSONAL CHANGES IN THE STUDENTS OF THE COVERAGE WITH EQUITY PROGRAM AT SAINT BONAVENTURE UNIVERSITY) Alternate Text
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Análida

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23 pages

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POSIBILIDADES Y LÍMITES DE LA UNIVERSIDAD LATINOAMERICANA DESDE UNA PERSPECTIVA HISTÓRICA(POSSIBILITIES AND LIMITS OF THE LATIN AMERICAN UNIVERSITY FROM A HISTORICAL PERSPECTIVE)
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POSIBILIDADES Y LÍMITES DE LA UNIVERSIDAD LATINOAMERICANA DESDE UNA PERSPECTIVA HISTÓRICA(POSSIBILITIES AND LIMITS OF THE LATIN AMERICAN UNIVERSITY FROM A HISTORICAL PERSPECTIVE)

Claudia

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Claudia

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19 pages

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Español

REDES SOCIALES VIRTUALES Y LA BIOÉTICAVIRTUAL SOCIAL NETWORKS AND BIOETHICS
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REDES SOCIALES VIRTUALES Y LA BIOÉTICAVIRTUAL SOCIAL NETWORKS AND BIOETHICS

Jorge

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REDES SOCIALES VIRTUALES Y LA BIOÉTICAVIRTUAL SOCIAL NETWORKS AND BIOETHICS

Jorge

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30 pages

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Residual industrial como complemento en la fertilización sustentable, (Primera Parte).
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Residual industrial como complemento en la fertilización sustentable, (Primera Parte).

Rafael

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Residual industrial como complemento en la fertilización sustentable, (Primera Parte).

Rafael

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6 pages

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Orientación de las competencias socioemocionales de los alumnos de educación secundaria en contextos multiculturales (Counseling in the area of socio-emotional competencies for secondary students in multicultural contexts)
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Orientación de las competencias socioemocionales de los alumnos de educación secundaria en contextos multiculturales (Counseling in the area of socio-emotional competencies for secondary students in multicultural contexts)

Repetto Elvira

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Orientación de las competencias socioemocionales de los alumnos de educación secundaria en contextos multiculturales (Counseling in the area of socio-emotional competencies for secondary students in multicultural contexts)

Repetto Elvira

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Inteligencia y creatividad (Intelligence and creativity)
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Inteligencia y creatividad (Intelligence and creativity)

Ferrando M.

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Inteligencia y creatividad (Intelligence and creativity)

Ferrando M.

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¿Y asesoramiento vocacional en el mundo de hoy? (Vocational behavior and counseling in today s world?)
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¿Y asesoramiento vocacional en el mundo de hoy? (Vocational behavior and counseling in today's world?)

Rivas-Martínez Francisco

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¿Y asesoramiento vocacional en el mundo de hoy? (Vocational behavior and counseling in today's world?)

Rivas-Martínez Francisco

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10 pages

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Respuesta del sistema judicial a las relaciones de abuso de poder en el entorno educativo (The judicial system s response to bullying in the educational setting)
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Respuesta del sistema judicial a las relaciones de abuso de poder en el entorno educativo (The judicial system's response to bullying in the educational setting)

Rabazo

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Respuesta del sistema judicial a las relaciones de abuso de poder en el entorno educativo (The judicial system's response to bullying in the educational setting)

Rabazo

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18 pages

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Eficacia de un programa de intervención para la mejora del clima escolar: algunos resultados (Effectiveness of an intervention program for improving school atmosphere: some results)
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Eficacia de un programa de intervención para la mejora del clima escolar: algunos resultados (Effectiveness of an intervention program for improving school atmosphere: some results)

Sanchez A.M., Spain, Rivas M.T., Trianes M.V.

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Eficacia de un programa de intervención para la mejora del clima escolar: algunos resultados (Effectiveness of an intervention program for improving school atmosphere: some results)

Sanchez A.M., Spain, Rivas M.T., Trianes M.V.

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Diferencias de atribución causal en el bullying entre sus protagonistas (Differences of causal attribution in bullying among participants)
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Diferencias de atribución causal en el bullying entre sus protagonistas (Differences of causal attribution in bullying among participants)

Avilés

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Diferencias de atribución causal en el bullying entre sus protagonistas (Differences of causal attribution in bullying among participants)

Avilés

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20 pages

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Investigación sobre las necesidades educativas especiales: ¿qué y cómo investigar en Educación Especial? (Research on special education needs: what and how to investigate in Special Education)
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Investigación sobre las necesidades educativas especiales: ¿qué y cómo investigar en Educación Especial? (Research on special education needs: what and how to investigate in Special Education)

Rodriguez

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Investigación sobre las necesidades educativas especiales: ¿qué y cómo investigar en Educación Especial? (Research on special education needs: what and how to investigate in Special Education)

Rodriguez

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16 pages

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incluye áreas de creencias epistemológicas, cambio conceptual, motivación y auto-regulación, así como comentarios personales (A tribute to Paul R. Pintrich s contributions to Psychology and Education
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Incluye áreas de creencias epistemológicas, cambio conceptual, motivación y auto-regulación, así como comentarios personales (A tribute to Paul R. Pintrich's contributions to Psychology and Education

Mason L., Re.

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Incluye áreas de creencias epistemológicas, cambio conceptual, motivación y auto-regulación, así como comentarios personales (A tribute to Paul R. Pintrich's contributions to Psychology and Education

Mason L., Re.

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54 pages

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Español

Evaluación experimental de un programa virtual de entrenamiento en lectura significativa (e-PELS) (Experimental evaluation of a virtual program for training in reading for comprension (E-PELS))
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Evaluación experimental de un programa virtual de entrenamiento en lectura significativa (e-PELS) (Experimental evaluation of a virtual program for training in reading for comprension (E-PELS))

Hector Ponce

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Evaluación experimental de un programa virtual de entrenamiento en lectura significativa (e-PELS) (Experimental evaluation of a virtual program for training in reading for comprension (E-PELS))

Hector Ponce

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Español

Enseñanza-Aprendizaje de la escritura en Educación Infantil y Primaria (The Teaching-Learning of Writing in Early Childhood and Primary Education)
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Enseñanza-Aprendizaje de la escritura en Educación Infantil y Primaria (The Teaching-Learning of Writing in Early Childhood and Primary Education)

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Enseñanza-Aprendizaje de la escritura en Educación Infantil y Primaria (The Teaching-Learning of Writing in Early Childhood and Primary Education)

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28 pages

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Español

Educación emocional en adultos y personas mayores(Emotional competency education in adults and seniors)
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Educación emocional en adultos y personas mayores(Emotional competency education in adults and seniors)

Belén López-Pérez

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Educación emocional en adultos y personas mayores(Emotional competency education in adults and seniors)

Belén López-Pérez

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22 pages

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Alignment of Standards and Assessment: A theoretical and empirical study of methods for alignment (La alineación de estándares y evaluación.  Un estudio teórico y empírico de métodos para la alineación)
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Alignment of Standards and Assessment: A theoretical and empirical study of methods for alignment (La alineación de estándares y evaluación. Un estudio teórico y empírico de métodos para la alineación)

Gunilla Näsström

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Alignment of Standards and Assessment: A theoretical and empirical study of methods for alignment (La alineación de estándares y evaluación. Un estudio teórico y empírico de métodos para la alineación)

Gunilla Näsström

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24 pages

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Español

Variables psicológicas y educativas en el abandono universitario (Psychological and educational variables in university dropout)
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Variables psicológicas y educativas en el abandono universitario (Psychological and educational variables in university dropout)

José

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Variables psicológicas y educativas en el abandono universitario (Psychological and educational variables in university dropout)

José

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Español

Medición de la actitud hacia la estadística. Influencia de los procesos de estudio (Measuring attitude toward statistics: the influence of study processes)
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Medición de la actitud hacia la estadística. Influencia de los procesos de estudio (Measuring attitude toward statistics: the influence of study processes)

José

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Medición de la actitud hacia la estadística. Influencia de los procesos de estudio (Measuring attitude toward statistics: the influence of study processes)

José

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Achievement goals, the classroom environment, and reflective thinking: A conceptual framework (Metas de logro, el entorno del aula, y el pensamiento reflexivo: Un marco conceptual)
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Achievement goals, the classroom environment, and reflective thinking: A conceptual framework (Metas de logro, el entorno del aula, y el pensamiento reflexivo: Un marco conceptual)

Huy

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Achievement goals, the classroom environment, and reflective thinking: A conceptual framework (Metas de logro, el entorno del aula, y el pensamiento reflexivo: Un marco conceptual)

Huy

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Equipos de Ayuda, Maltrato entre Iguales y Convivencia Escolar (Help Teams, Bullying and Interaction at School)
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Equipos de Ayuda, Maltrato entre Iguales y Convivencia Escolar (Help Teams, Bullying and Interaction at School)

José

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Equipos de Ayuda, Maltrato entre Iguales y Convivencia Escolar (Help Teams, Bullying and Interaction at School)

José

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Regulación y planificación del estudio. Una perspectiva comparativa en ambientes presenciales y virtuales (Regulating and planning one s study: a comparative perspective of face-to-face and virtual environments)
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Regulación y planificación del estudio. Una perspectiva comparativa en ambientes presenciales y virtuales (Regulating and planning one's study: a comparative perspective of face-to-face and virtual environments)

Analía Chiecher

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Regulación y planificación del estudio. Una perspectiva comparativa en ambientes presenciales y virtuales (Regulating and planning one's study: a comparative perspective of face-to-face and virtual environments)

Analía Chiecher

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16 pages

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Español

Representaciones en Resolución de Problemas: Un estudio de caso con problemas de optimización Representations in problem solving: a case study with optimization problems)
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Representaciones en Resolución de Problemas: Un estudio de caso con problemas de optimización Representations in problem solving: a case study with optimization problems)

José

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Representaciones en Resolución de Problemas: Un estudio de caso con problemas de optimización Representations in problem solving: a case study with optimization problems)

José

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La enseñanza de los lenguajes de especialidad. La simulación globalMaría Teresa Cabré y Josefa Gómez de Enterría.Madrid: Gredos, 2006. 163 páginas. ISBN: 84-249-2793-1
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La enseñanza de los lenguajes de especialidad. La simulación globalMaría Teresa Cabré y Josefa Gómez de Enterría.Madrid: Gredos, 2006. 163 páginas. ISBN: 84-249-2793-1

La enseñanza de los lenguajes de especialidad. La simulación globalMaría Teresa Cabré y Josefa Gómez de Enterría.Madrid: Gredos, 2006. 163 páginas. ISBN: 84-249-2793-1 Alternate Text
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La enseñanza de los lenguajes de especialidad. La simulación globalMaría Teresa Cabré y Josefa Gómez de Enterría.Madrid: Gredos, 2006. 163 páginas. ISBN: 84-249-2793-1

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AUTO-EFICACIA DOCENTE, MOTIVACIÓN DEL PROFESOR Y ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA (Teachers  self-efficacy, motivation and teaching strategies)
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AUTO-EFICACIA DOCENTE, MOTIVACIÓN DEL PROFESOR Y ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA (Teachers' self-efficacy, motivation and teaching strategies)

Susana Rodríguez

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AUTO-EFICACIA DOCENTE, MOTIVACIÓN DEL PROFESOR Y ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA (Teachers' self-efficacy, motivation and teaching strategies)

Susana Rodríguez

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¿QUÉ CÓDIGO SUBYACE A LAS MULTIPLICACIONES? EVIDENCIAS DE UNA TAREA DE MAGNITUD CON PRIMING ENMASCARADO  (Which code does underlie multiplication? Evidences from a magnitude decision task with masked priming)
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¿QUÉ CÓDIGO SUBYACE A LAS MULTIPLICACIONES? EVIDENCIAS DE UNA TAREA DE MAGNITUD CON PRIMING ENMASCARADO (Which code does underlie multiplication? Evidences from a magnitude decision task with masked priming)

Jesús

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¿QUÉ CÓDIGO SUBYACE A LAS MULTIPLICACIONES? EVIDENCIAS DE UNA TAREA DE MAGNITUD CON PRIMING ENMASCARADO (Which code does underlie multiplication? Evidences from a magnitude decision task with masked priming)

Jesús

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COERCIÓN SEXUAL, COMPROMISO Y VIOLENCIA EN LAS RELACIONES DE PAREJA DE LOS UNIVERSITARIOS (Sexual coercion, commitment, and partner violence among college students)
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COERCIÓN SEXUAL, COMPROMISO Y VIOLENCIA EN LAS RELACIONES DE PAREJA DE LOS UNIVERSITARIOS (Sexual coercion, commitment, and partner violence among college students)

Elena

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COERCIÓN SEXUAL, COMPROMISO Y VIOLENCIA EN LAS RELACIONES DE PAREJA DE LOS UNIVERSITARIOS (Sexual coercion, commitment, and partner violence among college students)

Elena

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ASSESSMENT OF DISTRESS ASSOCIATED TO PSYCHOPATHOLOGY IN CHILDREN AND ADOLESCENTS (Evaluación del malestar asociado a la psicopatología en niños y adolescentes)
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ASSESSMENT OF DISTRESS ASSOCIATED TO PSYCHOPATHOLOGY IN CHILDREN AND ADOLESCENTS (Evaluación del malestar asociado a la psicopatología en niños y adolescentes)

Lourdes Ezpeleta

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ASSESSMENT OF DISTRESS ASSOCIATED TO PSYCHOPATHOLOGY IN CHILDREN AND ADOLESCENTS (Evaluación del malestar asociado a la psicopatología en niños y adolescentes)

Lourdes Ezpeleta

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ACOGIMIENTO EN FAMILIA AJENA Y VISITAS DE LOS MENORES CON SUS PADRES BIOLÓGICOS (Foster Care and parent visitation)
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ACOGIMIENTO EN FAMILIA AJENA Y VISITAS DE LOS MENORES CON SUS PADRES BIOLÓGICOS (Foster Care and parent visitation)

María

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ACOGIMIENTO EN FAMILIA AJENA Y VISITAS DE LOS MENORES CON SUS PADRES BIOLÓGICOS (Foster Care and parent visitation)

María

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