Principe de fonctionnement des 3 objets techniques

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Principe de fonctionnement des 3 objets techniques

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Principe de fonctionnement des 3 objets techniques

Objectif

Les élèves devront être capables d’exprimer oralement le principe de fonctionnement d’un des 3

objets techniques.

Situation pédagogique

Il y a six groupes de 4 élèves, chaque groupe a un objet technique : un vélo, une trottinette élec-

trique ou un char à voile.

Démarche

Problématique

Quel est le principe de fonctionnement des 3 objets techniques : vélo, trottinette électrique et

char à voile ? “Comment ils marchent ?”

Consignes

Chaque groupe, avec l’objet technique à sa disposition, va essayer de trouver comment il

marche, pour pouvoir l’expliquer oralement aux autres.

Hypothèses des élèves

Après des manipulations et observations ils vont émettre des explications.

Bilan des hypothèses des élèves et recadrage du professeur

Chaque groupe donne une première explication du fonctionnement

Recadrage du professeur

Qu’est ce qui est important de donner à chaque fois pour décrire le fonctionnement de l’objet

technique ?

Réponses attendues : le type d’énergie utilisée, le support sur lequel il se déplace (eau, air, sol),

le système qui le fait avancer, comment il se dirige.

Investigation

En tenant compte du bilan de l’étape précédente, chaque groupe remplit une fiche d’activité où il

va indiquer tous les éléments et au final produire un texte explicatif.

Les groupes peuvent s’aider de crocquis et de graphes.

Chaque groupe viendra devant la classe expliquer oralement : “comment ça marche”

Remontée et bilan

Ecriture de la structuration.