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LA CHANSON Université d’automne Marseille 2008 PREAMBULE
L'université d'automne s'est déroulée cette année à Marseille. Elle a réuni des enseignants de trois matières : l'éducation musicale, l'histoire et les lettres ainsi que des inspecteurs et des musiciens, grâce à la collaboration des ministères de l'éducation nationale et de la culture (Hall de la chanson-Centre national du patrimoine de la chanson, des variétés et des musiques actuelles dirigé par serge HUREAU). Pendant ces Cinq jours, les participants ont pu profiter d'un ensemble de programmations sur le thème de la chanson, tels que des conférences plénières, des conférences chantées ou des tables rondes. La chanson de part sa dimension actuelle et avec sa diffusion dans les masses médias ne peut rester inconsidérée. Avec l'évolution des technologies telles l'Internet, les MP3, la télévision et les radios, il est manifeste que l'enseignement ne peut rester insensible à l'étude de ce genre qui amène de surcroît à la collaboration des différentes disciplines. La chanson est à la fois support vocal, divertissement, témoignage d'un contexte social. Elle est tout simplement le reflet d'une société. L'objectif de cette université était donc d'apporter de nouvelles approches afin d'étudier la chanson dans toutes les disciplines et ce du moyen-âge jusqu'à nos jo urs, par l'intervention de journalistes, inspecteurs généraux, musicologues, artistes... PRESENTATION GENERALE : par Jacques Cheyronnaud, ethnomusicologue. La chanson peut être étudiée sous deux angles bien distincts : - Le genre chanson en tant que production littéraire. - Le format chanson, c'est à dire programmé pour être chanté avec une organisation versifiée, rimée qui emprunte aux ressources mélodiques. Mais la chanson est aussi la réunion de ces deux paramètres pour lesquels le lien entre le texte et la musique reste complexe. Un texte déclamé prend une toute autre dimension quand il est chanté. Nous avons donc trois entrées possibles lors de cette université d'automne. • La chanson, un texte • La chantabilité • La chanson témoignage de l'histoire La chanson prend toute son importance dans les trois disciplines présentes dans cette université d'automne, à savoir l'éducation musicale, les lettres et l'histoire. Du point de vue historique, la chanson est une source d'informations sur la situation politique et sociale de l'époque, comme dans la Chanson de Craonne . Elle est fondatrice du mythe social. En lettre : la chanson témoigne de l'esthétiq ue poétique d'une époque. Elle est mémoire collective, un lien entre les générations. Le cours d'éducation musicale s'est toujours servi de la chanson en tant que pratique vocale, et les nouveaux programmes insistent davantage sur cela. Mais la chanson semble peu utilisée pour son aspect patrimonial. Quel est le rôle de la chanson dans toutes les matières confondues ? La chanson est une manière d'aborder l'histoire, la musique, la littérature et la langue. Elle peut aider à renouveler les pratiques et à rendre « de l'oreille » et l'air de rien, elle peut dire des choses très profondes.
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