FICHE DE TRAVAIL DU GT COLLEGE

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FICHE DE TRAVAIL DU GT COLLEGE

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QUELLES NOUVELLES APPROCHES POUR ABORDER LE PROGRAMME DE 3

ème

EN HISTOIRE ?

Séquence

DE LA GUERRE FROIDE AU MONDE D’AUJOURD’HUI.

(relations est- Ouest, décolonisation, éclatement du monde communiste)

Quelle

problématique ?

Quelles nouvelles

approches ?

Quels objectifs ?

Place de la

séquence :

Durée de la

séquence :

Compétences

particulières :

Comment passe-t-on d’un monde bipolaire à un monde éclaté ? Quels liens peut-on établir entre la guerre froide et la décolonisation ?

Parvenir à une compréhension plus globale de la période en insérant la décolonisation dans les relations internationales.

Expliquer et comprendre la guerre froide à travers l’exemple de l’Allemagne et de Berlin et établir des liens avec le contexte international.

- montrer que les nouveaux pays décolonisés deviennent un enjeu de la guerre froide.

- montrer en quoi la fin de la guerre froide est un facteur déterminant de la mondialisation.

D’où une présentation originale de la séquence : cahier en paysage et tableau 2 colonnes.

Donner du sens à la partie du programme de 3

ème

"Comprendre le rapport entre mondialisation, guerre froide, géopolitique"

Programmation à revoir : après la séquence sur la croissance économique, inégalités et avant la géographie politique du monde d’aujourd’hui.

Possibilité de programmer les Etats-Unis (puissance majeure) après ces séquences car elles permettent une ouverture sur l’hégémonie

américaine.

7 à 8 heures

B2i : s’approprier un environnement informatique, trouver des informations dans des images d’archives et développer l’esprit critique vis-à-vis

d’une source.

Notions-clés,

Vocabulaire,

personnages

(en gras notions

incontournables)

Guerre froide

, rideau de fer, plan Marshall, OCDE, OTAN, pacte de Varsovie,

détente

équilibre de la terreur

, coexistence pacifique, Ostpolitik,

Perestroïka,

décolonisation

, T

iers-monde

pays non-alignés

Churchill, Truman, Jdanov, Kennedy, Castro, Krouchtchev, Mao Zedong, Gorbatchev, Hô chi Minh, Gandhi, LS Senghor.

Documents nouveaux

Proposés à

l’exploitation

pédagogique

Textes de référence :

•

Extraits de la doctrine Truman et de Jdanov, discours de Kennedy « Ich bin ein Berliner », témoignage de la décolonisation + cartes du

monde bipolaire et de la décolonisation.

Supports possibles :

•

Site du Mémorial de Caen : « Rideau de béton : vie et mort du mur de Berlin ».

•

Site « Jalons » de l’INA en mode découverte : « Les relations internationales »

. (les Actualités Françaises,)

•

Extraits de films : « La vie des autres » de F. Henckel von Donnersmarck, 2006, « Good bye Lénine » de W. Becker 2003, « Bons baisers

de Russie » de Terence Young, 1963

•

BD : Berlin (3 tomes : « 1. les sept nains », « 2. Reinhard le goupil », « 3. Deux enfants de roi ») de Marvano, éditions Dargaud Bénélux,

2007

* Extraits du manuel de troisième sous la direction de E.Chaudron et R. Knafou, éditions. Belin, 2003 (pp. 120 à 150)

* Extraits du manuel de troisième sous la direction de M.H. Baylac, Editions, Bordas, 2007 (pp. 114 à 145).

* Cassette vidéo : La guerre froide, Gulliver, 1997.

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