assises educ pop 2.0
2
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Français
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2011
Le téléchargement nécessite un accès à la bibliothèque YouScribe Tout savoir sur nos offres
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Organisée sur quatre mois et déclinée en quatre rendez-vous départementaux (un par département de février à mai 2012), les Assises « Éduc pop 2.0 » s’articulent autour de journées de réflexion et de démonstration à partir de problématiques définies par tous les acteurs souhaitant partager leurs expériences et leurs interrogations sur les pratiques numériques.Ces assises prendront appui sur :# des échanges à partir d’un bilan de l’existant (ressources, outils, actions, manifestations...) ;# des temps de recherche (tables rondes, ateliers...) ;# des conférences ;# des contributions écrites ;# des démonstrations et des mises en perspective des pratiques numériques en vue de nourrir la réflexion sur leurs enjeux éducatifs et sociétaux.L’ÉDUCATION POPULAIRE 2.0, UNE IDÉE NEUVE ? CALENDRIERLes pratiques numériques sont au cœur de la vie quotidienne, elles dessinent, modifient ou font évoluer les pratiques sociales, éducatives, culturelles, associatives, relationnelles, professionnelles ou documentaires. # Mi-octobre 2011Les médias numériques amènent de nouvelles formes de partage des savoirs, • Fin de la réception des d’organisation, d’économie. De nouvelles pratiques sociales, de nouvelles possibilités recommandations des acteursde valorisation individuelle et collective, de nouvelles modalités relationnelles. De nouveaux rapports à l’information et aux médias. # NoveMbre – déceMbre 2011Il y a plus d’un demi-siècle, Benigno Cacérès, historien autodidacte ...
Voir
Organiséesurquatremoisetdéclinéeenquatrerendez-vousdépartementaux(unpar
département de février à mai 2012), les Assises « Éduc pop 2.0 » s articulent autour
de journées de réflexion et de démonstration à partir de problématiques définies par
tous les acteurs souhaitant partager leurs expériences et leurs interrogations sur les
pratiques numériques.
Ces assises prendront appui sur :
#
des échanges à partir d’un bilan de l’existant (ressources, outils,
actions, manifestations...) ;
#
des temps de recherche (tables rondes, ateliers...) ;
#
des conférences ;
#
des contributions écrites ;
#
des démonstrations et des mises en perspective des pratiques
numériques en vue de nourrir la réflexion sur leurs enjeux éducatifs et
sociétaux.
L’ÉDUCATION POPULAIRE 2.0, UNE IDÉE NEUVE ?
Les pratiques numériques sont au cœur de la vie quotidienne, elles dessinent,
modifient ou font évoluer les pratiques sociales, éducatives, culturelles, associatives,
relationnelles, professionnelles ou documentaires.
Les médias numériques amènent de nouvelles formes de partage des savoirs,
d’organisation, d’économie. De nouvelles pratiques sociales, de nouvelles possibilités
de valorisation individuelle et collective, de nouvelles modalités relationnelles. De
nouveaux rapports à l information et aux médias.
Il y a plus d un demi-siècle, Benigno Cacérès, historien autodidacte, fondateur du
mouvement « peuple et culture », proposait de l’éducation populaire une double
définition : celle d’une conception citoyenne visant à donner à chacun l’instruction
et la formation nécessaires pour devenir un acteur capable de participer à la vie du
pays et celle d une conception humaniste qui a conduit certains intellectuels à vouloir
partager leur savoir avec d autres.
Cette double définition est tirée de
Wikipédia
, le fonctionnement de l encyclopédie
collaborative
étant
lui-même
un
exemple
d’application
des
fondements
de
l’éducation populaire à l’heure du web 2.0. Au-delà de l’anecdote, peut-être faut-il
considérer que les valeurs qui ont habité pendant tout le XX
e
siècle l animation
des mouvements de jeunes trouvent une nouvelle pertinence dans les possibilités
offertes par les outils numériques et par les pratiques en ligne.
En effet, si l éducation populaire joue un rôle important dans la formation des citoyens
libres et responsables, en permettant de mutualiser et d’échanger les savoirs et les
CALENDRIER
#
Mi-octobre 2011
Fin
•
de la réception des
recommandations des acteurs
#
NoveMbre
déceMbre 2011
Préparati
•
on des quatre ren-
contres départementales et
ouverture des inscriptions
#
Février
Mai 2012
Renc
•
ontres départementales
#
Mai
JuiN 2012
Éval
•
uations et perspectives
savoir-faire par exemple, il est nécessaire de questionner ses valeurs et ses usages
à l aune de la révolution numérique.
Pour permettre l appropriation par tous des enjeux numériques. Pour encourager
les pratiques et les usages qui concourent d ores et déjà à la formation des citoyens
et permettent de diffuser, de mutualiser et d échanger des savoirs ou de favoriser
l’expression et la création. L’éducation populaire doit s’emparer des problématiques
soulevées par les nouveaux médias.
Ainsi, au regard des actions déjà menées depuis 2007 en Poitou-Charentes, quelles
priorités éducatives devons-nous mettre en œuvre et quel sens prend « l accès pour
tous au numérique » ? Quelles nouvelles formes de médiation numérique se mettent
en place ? Comment nos activités sont-elles amenées à changer ? Quels sont les
outils qui pourraient permettre de conduire une éducation numérique citoyenne,
créative et lucide ? Quelles problématiques sociétales devons-nous travailler ?
LES ASSISES DE L’ÉDUCATION POPULAIRE 2.0,
UNE DÉMARCHE COLLABORATIVE...
L
es Petits débrouillards, la béta Pi
et
rurart
organiseront ces Assises, en relais
avec des structures locales dans les quatre départements pour la mise en œuvre
des actions.
Plutôt qu une démarche descendante, les Assises s appuient sur une démarche
collaborative, dans laquelle la participation de chacun, usager, professionnel,
bénévole est essentielle.
En effet, les axes de travail débattus viendront directement des questions et des
situations soulevées par les acteurs de terrain.
Dans cet esprit, la coordination nouvellement formée a pour vocation à s élargir et à
s ouvrir à tous les acteurs locaux qui souhaitent s investir dans la mise en commun
de contenus, la définition de problématiques globales et l’accueil de journées
d échanges.
Ainsi, dès maintenant et jusqu’à la fin du mois d’octobre, date à laquelle sera finalisé
le programme de chaque journée départementale, nous vous demandons de
nourrir la réflexion par vos questionnements, vos analyses, vos témoignages, vos
propositions, vos méthodes afin de construire des Assises de l’éducation populaire
2.0 qui s appuient sur l intelligence collective et qui répondent aux demandes des
participants.
Pour participer dès maintenant à la construction des assises,
contactez la coordination
educPoPtic@rurart.org /
coNtact@educPoPtic.Net
Pour suivre la construction des assises, rendez-vous sur
www. educPoPtic.Net
CONTACTS
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eN vieNNe
r
•
urart
info@rurart.org
Tél : 05 49 43 62 59
www.rurart.org
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eN deux-SèvreS
La béta
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Pi
info@labetapi.fr
Tél : 06 68 32 84 44
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eN chareNte
Les
•
Petits débrouillards
info16@lespetitsdebrouillardspc.org
Tél : 05 45 37 78 92t
#
eN chareNte-MaritiMe
Les Petits d
•
ébrouillards
info17@lespetitsdebrouillardspc.org
Tél : 05 46 50 78 77
Cette action est soutenue par la DRJSCS
de Poitou-Charentes dans le cadre du plan
d éducation au multimédia (PEM).
PRÉFET DE LA RÉGION
POITOU-CHARENTES
aPPeL À ParticiPatioN
/
LES ASSISES DE L’ÉDUC POP 2.0
