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à l'autre 2010 d'un monde 1990
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6 Mo

n°10
0 septembre-octobre 2010
’u
n
Edition spéciale numéro 100
2édito
«Campus», un pont entre science et cité
Ce numéro cé lèbre un tion, allant du cours public peut les interpeller, une tématiue les double anniversaire: ce - à l’eposition interactive, asciner, un epert les convaincre: l’inté -lui de la 100e parution de en passant par l’intervie rêt est suscité, la dnamiue «science et Campuset celui des 20 ans cerceur pour un d’un est alimentée. cité» du magazine. uotidien local. Cette édition spéciale ans ce oisonnementCampuspeut alors inspirer la rédaction est l’occasion de s’interro - d’activités et de réalisa - d’un article dans un uotidien, il peut ger sur ce ue représente tions, le magazineCampus permettre au cerceurs cités d’être une telle période pour les se situe au plus près des consultés par des ournalistes ou des po -sciences étudiées au sein cerceurs, à la source du litiues, il peut servir de support à des de notre institution. lle partage des savoirs.Cam-enseignants. C’est ainsi ue le magazine rassemble ainsi des regardspusmet en lumière des su -but. l s’inscrit dans le proces - atteint son de cerceurs sur l’évolution de notre ets et des tématiues ui sont d’actua - sus du partage des connaissances, il en monde et des points de vue de scienti - lité pour la communauté scientiiue, est l’un des acteurs. iues sur les transormations de cer - mais ui ne le sont pas encore, ou ui ne tains domaines de recerce au cours de le seront peut-être amais, pour les mé - our parvenir à ces résultats,Campus ces vingt dernières années. dias classiues. e magazine tente ainsi se doit d’orir une inormation de ua -le pari sans cesse renouvelé de la vulgari - lité sur les connaissances u’il présente, n 100e à la source même de leur élabora - de la médiation scientifiue, avec puiséenuméro, c’est aussi l’occasion sation, de s’interroger sur l’importance d’un l’espoir de susciter l’intérêt pour un suet, tion, les cerceurs, et validée par eu. magazine universitaire. uourd’ui, les au-delà du cercle de ceu ui l’étudient n magazine universitaire peut prendre médias sont en eet en pleine mutation. uotidiennement. le temps u’il aut pour être à l’écoute des ans cet environnement, uelles sont la acteurs académiues, car il a la cance de place et le rôle d’une telle publicationCampus situe ainsi entre une pu se ne -soumis à la pression de l’ac pas être  -blication scientiiue et un magazine tualité. e temps de l’écoute et l’eigence ous déendons l’idée u’un maga - vendu en iosue. on public n’est plus permanente de ualité sont nécessaires zine universitaire commeCampus - ue le magazine puisse espérer ser pour la communauté scientifiue, seulement est, avant toute autre cose, un des premiers mais il n’est pas pour autant lu uoti - vir de déclenceur d’intérêt au-delà des maillons du processus complee et diennement dans les transports publics cercles universitaires. multiorme ue représente le dialogue «science et cité». Ce dialogue contribue Ce positionnement lui permet d’appor - nin, un 100e numéro, c’est aussi au partage des savoirs scientifiues avec ter pleinement sa contribution à la dna - l’opportunité de remercier tous les cer -la collectivité, à leur mise en culture, et il miue de dialogue entre la science et la ceurs, de toutes les disciplines, ui per -s’inscrit directement dans la mission de cité. es lecteurs deCampus l’eistence du ournal. Car le mettentsont en eet l’université. autant de relais potentiels: scientifiues dialogue «science et cité», c’est bien évi -de tous domaines, enseignants, ourna - demment eu ui le ont vivre,Campus ’i nter ac t ion «sc ience et c ité», listes, acteurs des milieu économiues, n’étant, en somme, ue leur porte-voi. complee, ait intervenir de nombreu culturels ou sociau, amateurs de acteurs et des ormes variées de média - sciences, curieu ou bloggeurs. n suetDidier Raboud
Campus N° 100
Pht D cuvRtuR: MuR D BRi, 11 vMBR 1989/AFP
mpressum Capus Université de Genève Presse normation Publications ue Général-uour 2 – 1211 Genève  campusuniec uniecpresse sCétaiat  0229  1  0229  29 sponsabl d la publi Cation idier aboud édaCtion incent onnet  nton os CoCtiC amira Paot diCtion atistiqu t gaphis adb telier ominiue roillet att coe ipssion tar oto Presse ernier publiCité Go  Uni-Publicité  oseneimstrasse 12 -900 t-Galluisse  01  0  012 1 1 printmediao-unicom pou Vous abonn nvoe un mail avec votre adresse postale à campusuniec ou remplisse le ormulaire suivant sur nternet uniecpresse ampusabonnementtml ous pouve éalement nous écrire à ladresse postale ampus- abonnements UG 2 rue du Général-uour 1211 Genève  ampus est membre du iss cience Pool – siss-scie nce-poolcom Rr u ctu  artcl autr avc mt  la urc. L rt  mag t rrv.
sommaire n°100
––––– Géopolitique4 – 25  l nouVau (dés)od intnational
La chute du mur de Berlin, le 9 novembre 1989, et la fin de la Guerre froide ont accouché d'un monde qui n'est ni plus sûr, ni plus stable, ni plus prospère ––––– Société26 – 33 binVnu au «Villag global» n vint ans, l'économie s'est mondialisée, la population totale a aumenté de plus de 1, milliard de personnes et le climat continue de se réchauffer ––––– Informatique34 – 45 la éVolution nuéiqu
Le développement des ordinateurs et d'nternet a chané notre quotidien, mais aussi notre façon de percevoir le monde llustration par l'éducation et la réalité virtuelle
––––– Médecin gos p su l L'imaerie t l obésité sont, ' parmi beaucoup d'autres, deu domaines de la médecine qui ont connu des avancées fulurantes au cours de ces deu dernières décennies ––––– Biologie56 – 65 ls ptits sCts d la Vi
Le décrptae du énome humain, commencé en 199, a permis à la bioloie d'avancer à pas de éant, notamment dans l'étude des cellules souches embronnaires ––––– Psique66 – 74 aux ConFins ds onds
La phsique cherche ses limites à la fois dans l'infiniment rand – découverte de planètes etrasolaires – et dans l'infiniment petit – communication quantique
géopolitique
Le
 
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Campus N° 100
 
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mbole de la faillite du modèle communiste, la chute du mur de Ber  lin, le 9 novembre 1989, marque la fin du monde bipolaire et l’entrée dans une nouvelle ère celle de la mondialisation
Université de Genève
int ans après, même si le pire a sans doute été évité, les contours du nouvel ordre interna tional promis par les tats nis restent incertains
i l’urope paraît au ourd’hui plus stable qu’elle ne l'a amais été, la montée en puissance de la hine et la fierté retrouvée de la ussie inquiètent de plus en plus uant à la uisse, elle persiste dans son «splendide isolement»
na sel« lBca oRmpête de sable dnssire1 pes  Dceres t»atEtanretni eitRe d 
atrnteinslenaiorIl eD bu à nae la dque frioneuaM irne  dee a  lerGu frediorèp ee esrocne  lourdement su rel seralitno s1  seénna sel ff eent eninpe0 nireedsss  eteà otno srul tc seorl e dr ndueouoian latnietnrtaé durantnt espér
6géopolitique | Guerre froide
Campus N° 100
Le 9 novembre 1989, le mur de Berlin tom  stable, ni plus sûr, ni plus prospère ertaines la disparition de l’, nombreu sont ceu bait sous les coups de pioche des Berlinois Le menaces ont certes disparu, mais d’autres les qui trouvent leurs racines dans l’opposition  décembre 1991, c’est l’ qui volait à son ont remplacées ar ailleurs, il eiste éale  que se sont livrés l’st et l’uest durant cinq tour en éclats n un peu plus de deu ans, em  ment de très nombreu éléments de continuité décennies Les belliérants que l’on a vu s’op  porté par un formidable coup d’accélérateur entre le monde de la Guerre froide et celui dans poser depuis les années 199 ont, dans la plu  de l’histoire, c’est tout un monde qui venait de lequel nous vivons auourd’hui part des cas, été soutenus, oranisés et armés s’effondrer elui de la Guerre froide, de l’équi  par un des deu «Grands» dans le contete de libre de la terreur et de l’opposition entre lesesquelsla Guerre froide t ces forces n’ont pas disparu deu éants de l’st et de l’uest onsacrant out d’abord, contrairement à ce que l’on avec la fin du monde bipolaire u contraire le triomphe du «monde libre» sur la barba  pouvait espérer au début des années 199, la lorsque l’emprise des superpuissances est de  rie et le totalitarisme, cet imprévisible prin  démocratie ne s’est pas imposée partout La venue moins forte, les conflits internes qui temps des peuples a effectivement chané la hine, la orée du ord ou uba sont touours avaient lontemps été mis entre parenthèses face du monde L’urope  a ané une unité diriés par des réimes autoritaires nsuite, ont ressuri, parfois avec une très rande vio  qu’elle n’avait amais connue auparavant et parmi les nombreu conflits qui ont éclaté en lence, comme par eemple au anda et en les tatsnis, restés seuls maîtres à bord, un frique, en sie ou en mérique latine depuis omalie leadership aussi difficile à contester qu’à assu  mer omme l’avait prédit à l’époque le philo  sophe américain rancis uuama, l’histoire aurait pu s’arrêter là ais c’eût sans doute été trop simple int ans après ces événements décisifs, les contours du nouvel ordre interna  tional promis au lendemain de la victoire du camp occidental restent en effet terriblement flous et le lourd héritae de la Guerre froide est encore loin d’avoir été soldé ntre nou  velles menaces et occasions manquées, tour d’horion avec ussi anhimäi, professeur à l’nstitut de hautes études internationales et du développement a cute du mur de Berlin et l’effondrement du bloc soiétique ont souent été perçus comme le rai terme de la Seconde Guerre mondiale Dans quelle mesure ces ééne  ments marquentils réellement une rup  ture Jussi Hanhimäki:e qui a chané, et c’est une évidence, c’est que l’ a disparu, laissant seul son vieil ennemi américain es événe  ments sont aussi capitau pour l’llemane et pour l’urope, qui ont retrouvé leur unité ais lobalement, le monde n’est devenu ni plusoeït autoroute 0 1 aril 11
prs pèos rengina tpa s sèrc alute du mur de Breilnl rétigaoM nuni pnde sbLs inp eL p uL  in
         Lus sû,r 
Peuton faire la même analse au suet de laconstituaient une réelle menace pour la sécu  guerre du Golferité américaine ette uerre constitue un moment charnière lle peut être vue à la fois comme le dernier n peut donc également analser la mon conflit du monde bipolaire et le premier dutée de l’islamisme radical comme une monde lobaliséconséquence de la Guerre froide l eiste en effet des liens La création de la Poueous préciserépublique islamique d’ran, en 199, visait à Lorsque le bloc soviétique s’est effondré, le renverser un réime soutenu à bout de bras de  monde occidental, et en particulier les tats puis deu décennies par les méricains lle nis, s'est retrouvé face à un défi écrasant, a triomphé u même moment, les troupes celui de faire quelque chose de cette victoire soviétiques entraient en fhanistan pour n d’autres termes, c’est à l’administration de commencer une uerre qui allait tourner au Geore Bush père qu’il revenait de réler tous désastre es deu victoires ont sonné comme les problèmes de la planète et d’esquisser les un puissant appel pour l’islamisme radical contours d’un nouvel ordre mondial fondé sur t puis, il ne faut pas oublier non plus que le respect du droit international et la sécurité c’est dans l’idée de contrer les oviétiques en collective L’offensive pour libérer le oeït fhanistan que les méricains ont choisi de s’inscrivait dans cette loique, mais les choses soutenir – indirectement – des personnalités n’ont pas tourné comme prévu comme Ben Laden Pourquoi Pour reenir à l’Iran uelle lecture faites ’abord parce que la tâche était impossible àous de la crise qui s’est nouée autour du mener à bien pour une nation, si puissanteprogramme nucléaire mené par le gouer  fûtelle n termes d’investissements, lesnement du président madinead tatsnis n’avaient tout simplement pas les uourd’hui, on parle beaucoup de la menace moens d’une telle politique nsuite, parce que représente le proramme nucléaire ira  que les attentats du 11 septembre 1 ont nien n dit qu’il faut  mettre fin sinon l’ran complètement chané la donne Le oen va faire sauter le monde t ce, quitte à em  rient, où les méricains étaient déà pré  ploer la force ais on ne rélera amais ce sents notamment au travers du conflit israélo problème si on se contente de dire que l’ran palestinien, est devenu l’eneu central d’une doit arrêter i le ouvernement iranien arrête politique étranère américaine désormais maintenant, c’est une humiliation complète ouvernée par l’idée du choc de civilisations pour le pas et la fin de la carrière politique ès lors, le ouvernement de Geore Bush fils d’hmadinead s’est en effet donné beaucoup de mal pour ac  créditer l’idée que la lutte contre le terrorismeue suggéreous avait à nouveau coupé le monde en deu La our résoudre le problème, il faut commencer raison en est simple pour envoer   par réfléchir au raisons qui font que l’ran soldats américains au oenrient, il fallait est si fortement opposé au monde occiden  trouver un motif asse solide et donc parvenir tal n partant de ce tpe de questions, il  a à persuader l’opinion que les «tatsvoous» peutêtre un moen d’ouvrir le dialoueUniversité de Genève
aitsmarquants 19 août 1989 >n Pologne, te Moe een le ee e e goeneen non one en oe e l’ e l fin e l eone ee onle 23 octobre 1989 >Aè l olon  P ole oe ongo, l Réle ole e h onge een l Réle e honge 9 novembre 1989 >Aè e ene ’gon n l’enele  , üne o, ee  Polo e Réle éoe llene RDA, nnone lo ’ne onéene e ee e o le oen e l RDA e  en e le  A n onle  l ene n ee ee o ene en ge, l onne l éone ne: «Po n e e e, el ene en ge… ’e nenn, ée  en» De noe Belno n  ee élon en e à l éléon e en lo e le oe onèe Déé, le geonèe en e oee n le « e l one»,  ’eone è 8 n ’eene 16 novembre 1989 >Dé e l «Réo  lon e elo» en téoloe e 1 éee, le ee goeneen non one e oé Alene De e él à l êe  Pleen le 8 éee e lenen, vál hel e él éen e l Réle e o n ’ne goe e ng  éé eée 25 décembre 1989 >n Rone, ole cee e on éoe on eéé e à n oè eé ené  n nl oolé  e ge e le éolle on ée le o êe à l éléon 11 février 1990 >éon e elon Mnel è nge n ’eon  neen n le on ne 2 août 1990 >A  ee  n, é e l’non  koeï  l’i n e ee l’oéon e enée 17 janvier 1991 >Dé e l’oéon «teêe  ée»,  én ne ol  on e  , oen  l’ u, o lée le koeï 30 juin 1991 >Aolon  ége ’Ae en Ae   12 juillet 1991 > Blge e oe ’ne noelle conon  one l’n  on e oe ééene  ole
 
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