BIEN-ÊTRE de l'ELEVE par la NON-VIOLENCE INSTITUTIONNELLE -a-

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2014

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Jef Blanchard

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Publié le

03 décembre 2014

Nombre de lectures

172

Licence :

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Langue

Français

Poids de l'ouvrage

18 Mo

Principe; points forts; pratique...

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03 décembre 2014

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BIENÊTRE de L’ÉLÈVE

par la

NONVIOLENCE INSTITUTIONNELLE

Pourquoi ce titre en apparence provocateur, incompréhensible, voire inquiétant ? Parce que, enseignant moimême, pendant plus de trente ans, j’ai essayé par tous les moyens de résoudre cette difficulté du mal vécu de nombre d’élèves dans le système actuel sans avoir conscience de la réalité de cette alternative : bien être ou violence institutionnelle ? J’ai réussi à bricoler, parfois de manière géniale, comme beaucoup de mes collègues, mais ce n’était qu’à la marge de ce qu’il aurait fallu et nous en étions bien conscients. Cependant aujourd’hui que cette réalité apparaît avec de plus en plus d’évidence tout devient plus simple. Il suffit de débusquer la violence institutionnelle partout où elle s’insinue pour trouver les moyens de l’expurger Au moins au niveau de la classe, ce qui est de la responsabilité et de la liberté pédagogique de l’enseignant.

MICROUNITES

LIBRE PROGRES

Jef BLANCHARD

Français

ème CM1 CM2 6

Pratiqué en 6ème

ème 5

Alternative au système de notation par évaluation dynamique

Education à l’esprit d’initiative

Promotion de la nonviolence institutionnelle

UNE PRATIQUE MOTIVANTE POUR L’ELEVE ET POUR L’ENSEIGNANT

SOMMAIRE

1 PRINCIPE 2 POINTS FORTS DE LA METHODE 3 PRATIQUE 4 EFFETS COLLATERAUX 5 COMPATIBILITE 6 ŒUVRE ABOUTIE 7 DIVERSES NOTES

PRINCIPE

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