Site académique Aix Marseille Histoire et Géographie
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Niveau: Secondaire, Lycée, Première
Site académique Aix-Marseille Histoire et Géographie Mondialisation, territoires et aménagement (Atelier pédagogique des Cinquièmes Rencontres de la Durance - 2005) Annabelle Sourisseau et Murièle Massé Le 1er mars 2005 Professeure au Collège Longchamp MARSEILLE Problématique Avec le développement du phénomène de mondialisation, une société monde s'ajoute aux autres échelles, en les influençant et réciproquement mais sans les faire disparaître. L'approche géographique permet donc de comprendre les enjeux de la mondialisation pour un espace donné grâce à une approche « multiscalaire » allant du local au mondial. Un des enjeux est la réorganisation des espaces due à la mondialisation, la connexion est alors un avantage décisif pour certains lieux (exemple de Rotterdam présenté ci-dessous), alors même que les échanges explosent et qu'ils sont un des vecteurs de la mondialisation : Comment et pourquoi des espaces participent-ils à la mondialisation ? Dans quelle mesure la mondialisation transforme-t-elle leur organisation spatiale ? Quels aménagements sont dus (à la colonisation)et à la mondialisation ? Mondialisation : mais de quoi parle-t-on ? Alors qu'avec les grandes découvertes puis la colonisation, les Etats développent les relations internationales ; les espaces prennent depuis une vingtaine voire une cinquantaine d'années (selon les géographes et les lieux), une dimension mondiale.
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Site académique Aix-Marseille Histoire et Géographie Mondialisation, territoires et aménagement (Atelier pédagogique des Cinquièmes Rencontres de la Durance - 2005) Annabelle Sourisseau et Murièle Massé Le 1er mars 2005 Professeure au Collège Longchamp MARSEILLE Problématique Avec le développement du phénomène de mondialisation, une société monde s'ajoute aux autres échelles, en les influençant et réciproquement mais sans les faire disparaître. L'approche géographique permet donc de comprendre les enjeux de la mondialisation pour un espace donné grâce à une approche « multiscalaire » allant du local au mondial. Un des enjeux est la réorganisation des espaces due à la mondialisation, la connexion est alors un avantage décisif pour certains lieux (exemple de Rotterdam présenté ci-dessous), alors même que les échanges explosent et qu'ils sont un des vecteurs de la mondialisation : Comment et pourquoi des espaces participent-ils à la mondialisation ? Dans quelle mesure la mondialisation transforme-t-elle leur organisation spatiale ? Quels aménagements sont dus (à la colonisation)et à la mondialisation ? Mondialisation : mais de quoi parle-t-on ? Alors qu'avec les grandes découvertes puis la colonisation, les Etats développent les relations internationales ; les espaces prennent depuis une vingtaine voire une cinquantaine d'années (selon les géographes et les lieux), une dimension mondiale.
- moitié du tonnage des importations
- économie européenne
- aménagement
- port
- porte-conteneurs
- paysage urbain avec la multiplication des tours de bureaux vers la gare centrale
- activité portuaire
- mondialisation
Site académique Aix-Marseille Histoire et Géographie
Mondialisation, territoires et aménagement
(Atelier pédagogique des Cinquièmes Rencontres de la Durance - 2005)
Annabelle Sourisseau et Murièle Massé
Le 1
er
mars 2005
Professeure au Collège Longchamp
MARSEILLE
annabelle.sourisseau@laposte.net
Problématique
Avec le développement du phénomène de mondialisation, une société monde s’ajoute aux
autres échelles, en les influençant et réciproquement mais sans les faire disparaître.
L’approche géographique permet donc de comprendre les enjeux de la mondialisation pour un
espace donné grâce à une approche « multiscalaire » allant du local au mondial.
Un des enjeux est la réorganisation des espaces due à la mondialisation, la connexion est alors
un avantage décisif pour certains lieux (exemple de
Rotterdam
présenté ci-dessous), alors
même que les échanges explosent et qu’ils sont un des vecteurs de la mondialisation
:
Comment et pourquoi des espaces participent-ils à la mondialisation ?
Dans quelle mesure la mondialisation transforme-t-elle leur organisation spatiale ?
Quels aménagements sont dus (à la colonisation)et à la mondialisation ?
Mondialisation : mais de quoi parle-t-on ?
Alors qu’avec les
grandes découvertes puis la colonisation, les Etats développent les relations
internationales ; les espaces prennent depuis une vingtaine voire une cinquantaine d’années
(selon les géographes et les lieux), une dimension mondiale. Les anglais parlent de
« globalisation », les espaces doivent être pensés de façon mondiale (sens du terme « global »)
Selon LEVY J. et LUSSAULT M., la mondialisation est définie par : «
l’émergence du monde
comme un espace,
le processus par lequel l’étendue planétaire devient u
n espace » (ex : FMN
ont des stratégies planétaires ou développement des manifestations et des prises de conscience
globales voire mondiales).
C’est un phénomène à la fois descriptif et explicatif
:
-
L’approche géographique permet donc de comprendre le
s enjeux de la mondialisation pour un
espace donné grâce à une approche ‘multiscalaire ’ allant du local au mondial, ainsi une étude
de cas doit être pensée de l’échelle locale à celle mondiale ou inversement, en passant par celle
régionale et continentale. - De plus, la mondialisation pose la question des rapports entre
«
espaces, sociétés et territoires
» dans la mesure où ces phénomènes n’ont ni les mêmes
logiques (économique /sociale/politique), et ne concernent à première vue pas les mêmes
espaces (le monde/un pays/une région).
Le territoire est donc compris comme une construction humaine, un produit du pouvoir.
C’est un
espace que l’homme a transformé pour se l’approprier et qu’il a aménagé en fonction de ses
besoins. Il a donc une dimension historique et politique et il est dynamique.
En fait, l’enjeu
actuel pour un territoire s’est de s’intégrer à la mondialisation pour ne pas devenir «
out » tout
en restant un territoire, d’où l’importance clés des aménagements.
Liens avec les programmes de géographie du collège et de lycée :
Collège :
5
ème,
4
ème
et 3
ème
