Niveau 3e ESPACE
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Niveau: Secondaire, Collège, Troisième
Niveau 3e ESPACE N° vocabulaire spécifique aux Arts Plastiques 1 Espace littéral 2 Espace suggéré 3 représentation 4 Planéité/profondeur 5 Point de vue 6 Cadrage 7 illusion 8 Surface/plan 9 Limite/hors limite 10 Plein/vide 11 Formes ouvertes/formes fermées 12 Echelle 13 Proportions 14 Mise en abyme 15 Figure/fond 16 Opacité/transparence 17 Statisme/immobilisme 18 fragmentation 19 Ephémère, pérenne
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Niveau 3e ESPACE N° vocabulaire spécifique aux Arts Plastiques 1 Espace littéral 2 Espace suggéré 3 représentation 4 Planéité/profondeur 5 Point de vue 6 Cadrage 7 illusion 8 Surface/plan 9 Limite/hors limite 10 Plein/vide 11 Formes ouvertes/formes fermées 12 Echelle 13 Proportions 14 Mise en abyme 15 Figure/fond 16 Opacité/transparence 17 Statisme/immobilisme 18 fragmentation 19 Ephémère, pérenne
- consignes technique au choix contraintes matérielles
- qualité physique des matériaux passer
- contraintes matérielles
- donnée physique
- volume
- vocabulaire structuré
- n° vocabulaire spécifique
Niveau 3e ESPACE
N°
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19
vocabulaire spécifique aux Arts Plastiques
Espace littéral
Espace suggéré
représentation
Planéité/profondeur
Point de vue
Cadrage
illusion
Surface/plan
Limite/hors limite
Plein/vide
Formes ouvertes/formes fermées
Echelle
Proportions
Mise en abyme
Figure/fond
Opacité/transparence
Statisme/immobilisme
fragmentation
Ephémère, pérenne
Sujet de cours : Delarue
Notion(s) Travaillée(s)
Compétence (s) travaillée (s)
Titre
Incitation
Question plastique ?
Consignes
Contraintes matérielles
Contraintes organisationnelles
Espace Construction de volume Proportions
Donnée physique d’un espace. Associer différents modes de traduction de l’espace.
A plat et en volume
Le carré dans tous ses états
Petite fabrication Représentation du carré, du plan au volume, dans une seule composition. Point de vue
Recherche des différents modes de représentation, sur brouillon. Effectuer correctement les mesures Ne pas oublier les « languettes » pour le collage.
Travail individuel
Séquence de 2 séances. Contraintes temporelles
Vocabulaire
Culture artistique
Sculpture— relief- Plan- volume- proportions- plein/vide Développé
Delaunay, peinture Carl André, sculpture Daniel Buren, installation : cabanes éclatées Franck O. Gehry, musée Bilbao, Vitra museum
SUJET DE COURS : Delarue
Notion(s) Travaillée(s)
Compétence(s) travaillée(s)
Titre
Incitation
Question plastique ?
Consignes
Contraintes matérielles
Contraintes organisationnelles
Contraintes temporelles
Vocabulaire
Culture artistique
Espace littéral
Réaliser une production artistique qui implique le corps
Je tourne en rond
Un très grand parcours dans un faible espace
Concevoir et produire un projet Expérimenter un espace physiquement (le mouvement et le temps) S’approprier l’environnement quotidien Laisser une trace
Prendre en compte le lieu choisi
Produire et présenter son idée « in situ »
Travail à 2 élèves.
Séquence de 2 à 3 séances.
Déplacement, geste, mouvement, positionnement, passage, liaison, rupture, mise en scène
Les grands magasins Le labyrinthe des cathédrales ou des jardins Plan de ville A. Veronica Janssens : « bain de lumière » Marseille (hiver 2003/2004) La Performance Le happening Gregor Schneider : « partie de sa maison » biennale 2001 Venise Christoph Büchel : « dump », palais de Tokyo 2008 Yanagui : circuit fourmis dans les « drapeaux ».
SUJET DE COURS : Delarue
Notion(s) Travaillée(s)
Compétence(s) travaillée(s)
Titre
Incitation
Question plastique ?
Consignes
Contraintes matérielles Contraintes organisationnelles Contraintes temporelles
Vocabulaire
Culture artistique
Espace Matière
Représentation et présentation
Recouvert mais pas caché
Modalité de représentation Combiner et composer divers éléments entre eux Qualité physique des matériaux Passer du choix à l’initiative L’artistique
Travailler en bi ou tridimensionnel. Choisir un objet « banalisé » et tenter de le rendre le plus singulier possible
Technique au choix
Travail individuel
Séquence de 2 séances
Métamorphose, transformation, autre peau, décoration, matière, fond/ forme
Meret Oppenheim : « tasse fourrure » Architecture de F.O. Gerhy Emballages de Jeanne Claude et Christo Palissades de Daniel Buren au Palais royal Lumières de Verjux
SUJET DE COURS : Delarue
Notion(s) Travaillée(s)
Espace suggéré Mouvement
Compétence(s) travaillée(s)
Titre
Incitation
Question plastique ?
Consignes
Contraintes matérielles
Contraintes organisationnelles
Contraintes temporelles
Vocabulaire
Culture artistique
Rompre avec le format rectangulaire. Champ/ hors champ Ordre/ chaos
Alerte à la bombe
D’un ordre naît le désordre
Changer, redistribuer pour organiser plus clairement. Savoir appréhender la pluralité des réponses
Technique au choix
Travail individuel
Séquence de 2 séances
Structuré/déstructuré Composition, décomposition Geste, lignes, couleurs, juxtaposition, éclatement
Abstraction Vasarely
SUJET DE COURS : Delarue
Notion(s) Travaillée(s)
Compétence(s) travaillée(s)
Titre
Incitation
Question plastique ?
Consignes
Contraintes matérielles Contraintes organisationnelles Contraintes temporelles
Vocabulaire
Culture artistique
Espace « découpé »
Relation spectateur/ lieu Le temps de voir (pour voir, il faut savoir) Mise en scène Compétence numérique
Jeu de miroirs
Apparition, disparition
Suggestion picturale de l’espace Interrogation des relations d’un corps à l’œuvre Métissage des techniques, des matières Inter action corps ou objet/ œuvre
Travailler en volume ou en 2D
Apport personnel de matériaux
Travail individuel
Séquence de 2 à 3 séances
Reflet. Durée, parcours, continuité du regard ; profondeur, fragment, assemblage, inversion, multiplication Hasard, répétition, différence, distorsion, dédoublement
Titien, Alain Fleischer : Photographies Daniel Buren : “cabanes éclatées” Dan Graham: sculptures architectures David Hockney: photographies Mona Hatoum: “light sentence” 1992 Cinéma: reflet Marilyn
SUJET DE COURS : Delarue
Notion(s) Travaillée(s)
Compétence(s) travaillée(s)
Titre
Incitation
Question plastique ?
Consignes
Contraintes matérielles
Contraintes organisationnelles
Contraintes temporelles
Vocabulaire
Culture artistique
Espace représenté Dedans/ dehors
Produire du sens Projet personnel Relation œuvre/ spectateur
Fiction ou réalité
Dans l’espace on ne vous entendra pas crier
Elaborer une situation de tension, relation/ rupture, opposition. Données d’un espace virtuel ou physique
Travail bi ou tridimensionnel
Travail individuel
Une séquence de 2 séances
Mise en scène, symbolique, représentation, limite,
Tony Oursler Broodthears
SUJET DE COURS : Delarue
Notion(s) Travaillée(s)
Espace perçu et espace représenté Point(s) de vue Perspective
Compétence(s) travaillée(s)
Titre
Incitation
Question plastique ?
Consignes
Contraintes matérielles Contraintes organisationnelles Contraintes temporelles
Vocabulaire
Culture artistique
Construction/ déconstruction Replacer l’image dans son histoire Mise en évidence Photographie : découpage du réel
Avant, après
Une image
Perturber un espace/ image Problème de l’écart Suggestion picturale de l’espace Point de vue unique ou multiplication de points de vue
Choisir son image de départ
Travail individuel
Une séquence de 2 séances
Collage, montage, lieu et espace Ephémère, trace, dévoiler, traverser l’espace,
Photographies de lieux particuliers Gordon Matta Clark : « anarchitectures » David Hockney : photographies et tableaux Georges Rousse
SUJET DE COURS : Delarue
Notion(s) Travaillée(s)
Compétence(s) travaillée(s)
Changement d’échelle Réalité et fiction
Echelle Gros plan
Titre
Incitation
Question plastique ?
Consignes
Contraintes matérielles Contraintes organisationnelles
Contraintes temporelles
Vocabulaire
Culture artistique
Cadrage Point de vue Ecart
Mettez-vous en scène
Perturber la réalité
Réaliser une production plastique qui implique votre image et un lieu connu Transformation de la perception de ce lieu
Travail bidimensionnel, photomontage ou infographie
Travail individuel
Une séquence de 2 séances
Réalité, fiction, illusion, trompe l’oeil
Claes Oldenburg Ron Mueck Pipilotti Rist (volcan)
