L'insertion des apprentis dans la vie
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Français
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Niveau: Secondaire, Lycée, Première
L'insertion des apprentis dans la vie active en février 2010 u 1er février 2010, toujours sous l'effet de la crise éco- nomique, les apprentis ren- contrent de plus en plus de diffi- cultés pour s'insérer dans la vie active. En effet, sept mois après la fin de leur formation, à peine plus de la moitié des apprentis (52,7 %) ont décroché un emploi. Ce taux d'emploi a perdu 2 points par rap- port à 2009 et 11 points en deux ans. Pour moins d'un tiers d'entre eux (29,8 %), il s'agit d'un emploi en CDI tandis que 13,4 % ont signé un contrat à durée déterminée. Il est à noter qu'un peu plus de la moitié de ces contrats sont d'une durée supérieure à 6 mois. Ceux qui bénéficient d'un emploi aidé ne sont que 5 %, et environ deux tiers de ceux-ci détiennent un contrat de professionnalisation. Cepen- dant, leur apprentissage terminé, 41,1 % d'entre eux sont toujours à la recherche d'un emploi sept mois plus tard, et 3,4 % se déclarent sans emploi mais n'en recherchent pas. DIRECTION DE LA PROSPECTIVE, DES MOYENS ET DES ENSEIGNEMENTS SERVICE COMMUN DES ENQUÊTES ET DES ETUDES Les filles s'insèrent mieux que les garçons La tendance observée l'année dernière se confirme : cette année, la part des filles en emploi (57,1 %) se détache plus nettement de celle des garçons (50,
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- cours - matière potentielle : aux cdd
L'insertion des apprentis dans la vie active en février 2010 u 1er février 2010, toujours sous l'effet de la crise éco- nomique, les apprentis ren- contrent de plus en plus de diffi- cultés pour s'insérer dans la vie active. En effet, sept mois après la fin de leur formation, à peine plus de la moitié des apprentis (52,7 %) ont décroché un emploi. Ce taux d'emploi a perdu 2 points par rap- port à 2009 et 11 points en deux ans. Pour moins d'un tiers d'entre eux (29,8 %), il s'agit d'un emploi en CDI tandis que 13,4 % ont signé un contrat à durée déterminée. Il est à noter qu'un peu plus de la moitié de ces contrats sont d'une durée supérieure à 6 mois. Ceux qui bénéficient d'un emploi aidé ne sont que 5 %, et environ deux tiers de ceux-ci détiennent un contrat de professionnalisation. Cepen- dant, leur apprentissage terminé, 41,1 % d'entre eux sont toujours à la recherche d'un emploi sept mois plus tard, et 3,4 % se déclarent sans emploi mais n'en recherchent pas. DIRECTION DE LA PROSPECTIVE, DES MOYENS ET DES ENSEIGNEMENTS SERVICE COMMUN DES ENQUÊTES ET DES ETUDES Les filles s'insèrent mieux que les garçons La tendance observée l'année dernière se confirme : cette année, la part des filles en emploi (57,1 %) se détache plus nettement de celle des garçons (50,
- insertion
- moitié des apprentis
- part ie
- enquête sur l'insertion dans la vie active par l'apprentissage
- section d'apprentissage en lycée
- bac professionnel
- sec- teur public
6 0 %
8 0 %
La tendance observée l’année dernière se confirme : cette année, la part des filles en emploi (57,1 %) se détache plus nettement de celle des garçons (50,8 %). Le taux d’emploi augmente de 0,4 point pour les filles alors qu’il baisse de 3 points pour les garçons. Cependant, la situation des garçons est meilleure au regard du temps de travail : 88,8 % des garçons qui ont un emploi travaillent à temps plein contre 76,3 % des filles, tandis que 9,5 % occupent des temps partiels supérieurs à un mi-temps. Cette proportion est de 18,8 % pour les filles. Les garçons comptent de ce fait une plus grande proportion de chômeurs : 42,9 % contre 37 % pour les filles. En situation d’inactivité, la raison le plus sou-vent invoquée est la création d’une entreprise ou un déménagement pour les garçons alors qu’il s’agit d’un événement familial (mariage, naissance) pour la moitié des filles dans cette situation. Situation de s élève s au 01/02/2010, 7 m ois aprè s le ur s ortie du sys tèm e éducatif se lon le s exe 10 0 % 4 3 2 4 ,1 3 , ,
1,9
3 ,1
5 ,1
E ns e m ble de s s o rt a nt s
8 0 %
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Tem ps de travail s elon le se xe 10 0 %
0 %
4 2 ,9
4 0 %
2 0 %
2 ,7
4 7 ,6
4 1,1
3 7 ,0
S T A G E D E F O R M A T IO N
E M P LO I N O N A ID E
DIRECTION DE LA PROSPECTIVE, DES MOYENS ET DES ENSEIGNEMENTS SERVICE COMMUN DES ENQUÊTES ET DES ETUDES
C H O M A G E
2 0 %
4 0 %
0 %
5 0 ,8
G a rç o ns
4 ,6
4 6 ,2
6 ,3 F ille s
6 0 %
E M P LO I A ID E
IN A C T IV IT E
G a rç o ns
F ille s
T e m ps pa rt ie l 1/ 2 <
T e m ps pa rt ie l > = 1/ 2
T e m ps ple in
