Auteur
Jean Hébrard
Œuvres
Documents
M.J. Smith et W.H. Burston (Eds), Jeremy Bentham, Chrestomathia : being a collection of papers explanatory of the design of an institution proposed to be set on foot under the name of The Chrestomatic Day School or Chrestomatic School, for the extension of the new system of instruction to the higher branches of learning, for the use of the middling and higher ranks in life, Oxford, Clarendon Press, 1983, (The collected works of Jeremy Bentham) ; n°1 ; vol.29, pg 89-92
Documents
Savoirs
M.J. Smith et W.H. Burston (Eds), Jeremy Bentham, Chrestomathia : being a collection of papers explanatory of the design of an institution proposed to be set on foot under the name of The Chrestomatic Day School or Chrestomatic School, for the extension of the new system of instruction to the higher branches of learning, for the use of the middling and higher ranks in life, Oxford, Clarendon Press, 1983, (The collected works of Jeremy Bentham) ; n°1 ; vol.29, pg 89-92
5 pages
English
Documents
Françoise Parent-Lardeur, Robert Mandrou (Préf.), Lire à Paris au temps de Balzac. Les cabinets de lecture à Paris. 1815-1830, Paris, Éditions de l'École des Hautes Études en Sciences Sociales, 1981, (Recherches d'histoire en sciences sociales) ; Françoise Parent-Lardeur, Robert Mandrou (Préf.), Les cabinets de lecture. La lecture publique à Paris sous la Restauration, Paris, Payot, 1982, (Bibliothèque historique) ; n°1 ; vol.21, pg 103-107
Documents
Savoirs
Françoise Parent-Lardeur, Robert Mandrou (Préf.), Lire à Paris au temps de Balzac. Les cabinets de lecture à Paris. 1815-1830, Paris, Éditions de l'École des Hautes Études en Sciences Sociales, 1981, (Recherches d'histoire en sciences sociales) ; Françoise Parent-Lardeur, Robert Mandrou (Préf.), Les cabinets de lecture. La lecture publique à Paris sous la Restauration, Paris, Payot, 1982, (Bibliothèque historique) ; n°1 ; vol.21, pg 103-107
6 pages
Français
Documents
Gabrielle Sueur-Hébert, Un siècle de vie de pensionnaires de la communale à l'école normale, Luneray (Seine-Maritime), Imprimerie Bertout, 1983 ; n°1 ; vol.33, pg 93-93
Documents
Guy Avanzini (Dir.), Histoire de la pédagogie du 17e siècle à nos jours, Toulouse, Privat, 1981, (Histoire contemporaine des sciences humaines) ; n°1 ; vol.14, pg 102-105
![Albert Launay, Élève-maître, 1898-1901 ; précédé de : Émile Foëx, Comment est-on devenu instituteur ?, Beauvais, École normale de l Oise, s.d. [1985] ; n°1 ; vol.33, pg 94-97](https://img.uscri.be/pth/f1c1e54222a5742fa93cbbe4bf2198cc47e40605)
Documents
Albert Launay, Élève-maître, 1898-1901 ; précédé de : Émile Foëx, Comment est-on devenu instituteur ?, Beauvais, École normale de l'Oise, s.d. [1985] ; n°1 ; vol.33, pg 94-97
Documents
Laprévote, Gilles, Les Écoles normales primaires en France, 1879-1979 : splendeurs et misères de la formation des maîtres, Lyon, Presses universitaires de Lyon, 1984 ; n°1 ; vol.33, pg 89-93
