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François Drouin

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SUDOMATHS PRIORITES OPERATOIRES 5ème A B C

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François Drouin

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Collège - Lycée

SUDOMATHS PRIORITES OPERATOIRES 5ème A B C

François Drouin

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Patrons de pavés colorier Ces patrons ont été réalisés par des élèves de sixième du collège de Saint Mihiel Meuse Le frère de l un d eux élève de CM2 en a créé également un qui a été joint Avec le moins de couleurs possible colorie un cône dont voici un patron Deux zones voisines ne doivent pas être de la même couleur Les pointillés ne sont pas des limites de zones une zone peut se prolonger d une face l autre

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Patrons de pavés colorier Ces patrons ont été réalisés par des élèves de sixième du collège de Saint Mihiel Meuse Le frère de l'un d'eux élève de CM2 en a créé également un qui a été joint Avec le moins de couleurs possible colorie un cône dont voici un patron Deux zones voisines ne doivent pas être de la même couleur Les pointillés ne sont pas des limites de zones une zone peut se prolonger d'une face l'autre

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Puzzle de Marine Silhouettes créées lors d un stage de formation continue de Professeurs des Ecoles en l I U F M de Metz Les six pièces sont découper le long des traits pleins Le puzzle a été construit sur un quadrillage ce quadrillage est apparent sur certaines pièces Les propositions des participant e s au stage sont construites elles aussi sur ce quadrillage le positionnement de certaines pièces s en trouve facilité Photocopier le puzzle sur papier de couleur puis plastifier pour une meilleure vision du travail fait par l élève La première série de dessins propose des silhouettes recouvrir avec les six pièces du puzzle la deuxième présente des solutions possibles L ensemble des dessins est l échelle des pièces du jeu dessiné ci dessus Une troisième série de dessins présente la silhouette recouvrir accompagnée de la solution échelle réduite Selon l âge ou les possibilités des élèves une des trois séries pourra être utilisée

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Puzzle de Marine Silhouettes créées lors d'un stage de formation continue de Professeurs des Ecoles en l'I U F M de Metz Les six pièces sont découper le long des traits pleins Le puzzle a été construit sur un quadrillage ce quadrillage est apparent sur certaines pièces Les propositions des participant e s au stage sont construites elles aussi sur ce quadrillage le positionnement de certaines pièces s'en trouve facilité Photocopier le puzzle sur papier de couleur puis plastifier pour une meilleure vision du travail fait par l'élève La première série de dessins propose des silhouettes recouvrir avec les six pièces du puzzle la deuxième présente des solutions possibles L'ensemble des dessins est l'échelle des pièces du jeu dessiné ci dessus Une troisième série de dessins présente la silhouette recouvrir accompagnée de la solution échelle réduite Selon l'âge ou les possibilités des élèves une des trois séries pourra être utilisée

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