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Alain Mingat

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Developing Post-Primary Education in Sub-Saharan Africa
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Developing Post-Primary Education in Sub-Saharan Africa

Alain Mingat

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Education

Developing Post-Primary Education in Sub-Saharan Africa

Alain Mingat

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238 pages

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Aptitudes et classes sociales. Accès et succès dans l enseignement supérieur - article ; n°2 ; vol.36, pg 337-359
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Aptitudes et classes sociales. Accès et succès dans l'enseignement supérieur - article ; n°2 ; vol.36, pg 337-359

Alain Mingat

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Sciences humaines et sociales

Aptitudes et classes sociales. Accès et succès dans l'enseignement supérieur - article ; n°2 ; vol.36, pg 337-359

Alain Mingat

Book

25 pages

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Mesure et analyse de l égalité et de l équité en éducation - article ; n°1 ; vol.39, pg 93-112
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Mesure et analyse de l'égalité et de l'équité en éducation - article ; n°1 ; vol.39, pg 93-112

Alain Mingat

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Sciences humaines et sociales

Mesure et analyse de l'égalité et de l'équité en éducation - article ; n°1 ; vol.39, pg 93-112

Alain Mingat

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21 pages

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Un réexamen du modèle de gains de Mincer - article ; n°6 ; vol.37, pg 999-1032
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Un réexamen du modèle de gains de Mincer - article ; n°6 ; vol.37, pg 999-1032

Alain Mingat, Jean-Pierre Jarousse

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Sciences humaines et sociales

Un réexamen du modèle de gains de Mincer - article ; n°6 ; vol.37, pg 999-1032

Alain Mingat, Jean-Pierre Jarousse

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35 pages

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La formation du capital humain : gestion par le marché ou gestion par l État - article ; n°4 ; vol.43, pg 739-754
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La formation du capital humain : gestion par le marché ou gestion par l'État - article ; n°4 ; vol.43, pg 739-754

Alain Mingat, Jean-Pierre Jarousse

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Sciences humaines et sociales

La formation du capital humain : gestion par le marché ou gestion par l'État - article ; n°4 ; vol.43, pg 739-754

Alain Mingat, Jean-Pierre Jarousse

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17 pages

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Économie et sociologie : une typologie - article ; n°1 ; vol.39, pg 293-295
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Économie et sociologie : une typologie - article ; n°1 ; vol.39, pg 293-295

Alain Mingat

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Sciences humaines et sociales

Économie et sociologie : une typologie - article ; n°1 ; vol.39, pg 293-295

Alain Mingat

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Le déroulement de la scolarité au collège : le contexte « fait des différences » - article ; n°4 ; vol.29, pg 649-666
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Le déroulement de la scolarité au collège : le contexte « fait des différences » - article ; n°4 ; vol.29, pg 649-666

Marie Duru-Bellat, Alain Mingat

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Sciences humaines et sociales

Le déroulement de la scolarité au collège : le contexte « fait des différences » - article ; n°4 ; vol.29, pg 649-666

Marie Duru-Bellat, Alain Mingat

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Les scolarités de la maternelle au lycée. Etapes et processus dans la production des inégalités sociales - article ; n°1 ; vol.34, pg 43-60
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Les scolarités de la maternelle au lycée. Etapes et processus dans la production des inégalités sociales - article ; n°1 ; vol.34, pg 43-60

Marie Duru-Bellat, Alain Mingat, Jean-Pierre Jarousse

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Sciences humaines et sociales

Les scolarités de la maternelle au lycée. Etapes et processus dans la production des inégalités sociales - article ; n°1 ; vol.34, pg 43-60

Marie Duru-Bellat, Alain Mingat, Jean-Pierre Jarousse

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Choisir sa population pour gagner les élections ? Une étude empirique sur les élections municipales de 1953 à 1983 - article ; n°2 ; vol.36, pg 182-204
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Choisir sa population pour gagner les élections ? Une étude empirique sur les élections municipales de 1953 à 1983 - article ; n°2 ; vol.36, pg 182-204

Alain Mingat, Pierre Salmon

Choisir sa population pour gagner les élections ? Une étude empirique sur les élections municipales de 1953 à 1983 - article ; n°2 ; vol.36, pg 182-204 Alternate Text
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Savoirs

Choisir sa population pour gagner les élections ? Une étude empirique sur les élections municipales de 1953 à 1983 - article ; n°2 ; vol.36, pg 182-204

Alain Mingat, Pierre Salmon

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Un regard analytique sur la démocratisation de l enseignement - article ; n°1 ; vol.11, pg 13-30
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Un regard analytique sur la démocratisation de l'enseignement - article ; n°1 ; vol.11, pg 13-30

Marie Duru-Bellat, Alain Mingat

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Sciences humaines et sociales

Un regard analytique sur la démocratisation de l'enseignement - article ; n°1 ; vol.11, pg 13-30

Marie Duru-Bellat, Alain Mingat

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La constitution de classes de niveau dans les collèges ; les effets pervers d une pratique à visée égalisatrice - article ; n°4 ; vol.38, pg 759-789
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La constitution de classes de niveau dans les collèges ; les effets pervers d'une pratique à visée égalisatrice - article ; n°4 ; vol.38, pg 759-789

Marie Duru-Bellat, Alain Mingat

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Sciences humaines et sociales

La constitution de classes de niveau dans les collèges ; les effets pervers d'une pratique à visée égalisatrice - article ; n°4 ; vol.38, pg 759-789

Marie Duru-Bellat, Alain Mingat

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Facteurs institutionnels de la diversité des carrières scolaires - article ; n°1 ; vol.28, pg 3-16
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Facteurs institutionnels de la diversité des carrières scolaires - article ; n°1 ; vol.28, pg 3-16

Alain Mingat, Marie Duru

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Sciences humaines et sociales

Facteurs institutionnels de la diversité des carrières scolaires - article ; n°1 ; vol.28, pg 3-16

Alain Mingat, Marie Duru

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Les activités de rééducation GAPP à l école primaire. Analyse du fonctionnement et évaluation des effets - article ; n°4 ; vol.32, pg 515-549
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Les activités de rééducation GAPP à l'école primaire. Analyse du fonctionnement et évaluation des effets - article ; n°4 ; vol.32, pg 515-549

Alain Mingat

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Sciences humaines et sociales

Les activités de rééducation GAPP à l'école primaire. Analyse du fonctionnement et évaluation des effets - article ; n°4 ; vol.32, pg 515-549

Alain Mingat

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Les acquisitions scolaires de l élève au CP : Les origines des différences ? - article ; n°1 ; vol.69, pg 49-63
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Les acquisitions scolaires de l'élève au CP : Les origines des différences ? - article ; n°1 ; vol.69, pg 49-63

Alain Mingat

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Savoirs

Les acquisitions scolaires de l'élève au CP : Les origines des différences ? - article ; n°1 ; vol.69, pg 49-63

Alain Mingat

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Analyse de la genèse temporelle des trajectoires scolaires - article ; n°1 ; vol.88, pg 5-13
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Analyse de la genèse temporelle des trajectoires scolaires - article ; n°1 ; vol.88, pg 5-13

Alain Mingat, Marie Duru-Bellat

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Savoirs

Analyse de la genèse temporelle des trajectoires scolaires - article ; n°1 ; vol.88, pg 5-13

Alain Mingat, Marie Duru-Bellat

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Expliquer la variété des acquisitions au cours préparatoire : les rôles de l enfant, la famille et l école - article ; n°1 ; vol.95, pg 47-63
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Expliquer la variété des acquisitions au cours préparatoire : les rôles de l'enfant, la famille et l'école - article ; n°1 ; vol.95, pg 47-63

Alain Mingat

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Savoirs

Expliquer la variété des acquisitions au cours préparatoire : les rôles de l'enfant, la famille et l'école - article ; n°1 ; vol.95, pg 47-63

Alain Mingat

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Sur la dynamique des acquisitions à l école élémentaire - article ; n°1 ; vol.79, pg 5-14
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Sur la dynamique des acquisitions à l'école élémentaire - article ; n°1 ; vol.79, pg 5-14

Alain Mingat

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Savoirs

Sur la dynamique des acquisitions à l'école élémentaire - article ; n°1 ; vol.79, pg 5-14

Alain Mingat

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Les inspections primaires de l Education nationale : dotations, pratiques et effets sur le fonctionnement des écoles et les acquis des élèves - article ; n°1 ; vol.118, pg 5-25
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Les inspections primaires de l'Education nationale : dotations, pratiques et effets sur le fonctionnement des écoles et les acquis des élèves - article ; n°1 ; vol.118, pg 5-25

Jean-Pierre Jarousse, Leroy-Audouin Christine, Alain Mingat

Les inspections primaires de l Education nationale : dotations, pratiques et effets sur le fonctionnement des écoles et les acquis des élèves - article ; n°1 ; vol.118, pg 5-25 Alternate Text
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Savoirs

Les inspections primaires de l'Education nationale : dotations, pratiques et effets sur le fonctionnement des écoles et les acquis des élèves - article ; n°1 ; vol.118, pg 5-25

Jean-Pierre Jarousse, Leroy-Audouin Christine, Alain Mingat

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22 pages

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